Na podlagi 21. člena Zakona o vrtcih, ki določa, da se z Letnim delovnim načrtom opredeli organizacijo in vsebino življenja in dela vrtca, nato se ga predstavi in sprejme na seji Sveta zavoda, se ob zaključku šolskega leta napiše poročilo o realizaciji LDN vrtca po posameznih poglavjih, ki so opredeljena v samem LDN-ju vrtca. Tudi poročilo o realizaciji sprejme Svet zavoda.

Poročilo Letnega delovnega načrta (v nadaljevanju: poročilo LDN) je osrednji dokument, s katerim javni zavod poroča za preteklo šolsko leto o realizaciji organizacije in poslovnega časa vrtca, o izvedenih programih vrtca, o razporeditvi otrok v oddelke, o delu strokovnih in drugih delavcev v vrtcu, o sodelovanju s starši, o sodelovanju z vzgojno-izobraževalnimi, zdravstvenimi in drugimi organizacijami, o mentorstvu dijakom in študentom, o aktivnostih za vključevanje vrtca v okolje, o sodelovanju s šolami, ki izobražujejo delavce za potrebe vzgoje predšolskih otrok, o programih strokovnega izpopolnjevanja delavcev vrtca, o programih dela strokovnih organov vrtca ter kadrovske, ter realizaciji materialnih in drugih pogojev, potrebnih za uresničitev vzgojnega procesa.

Predlog Poročila LDN obravnavajo in podajo mnenje strokovni delavci na vzgojiteljskem zboru, člani Sveta staršev na svoji seji. Nazadnje ga obravnavajo in sprejmejo člani Sveta zavoda Vrtec Nova Gorica.

Realizacijo LDN spremljajo nosilci zadolžitev sprotno oz. v vnaprej določenih časovnih terminih.

Za spremljanje in uresničevanje LDN je odgovorna ravnateljica. O izvajanju LDN poroča na sejah Sveta zavoda, sejah Sveta staršev, sejah kolegija, vzgojiteljskih zborih, strokovnih aktivih in ustanovitelju.

2. VIZIJA VRTCA S CILJI IN NALOGANI IN SKUPNO PREDNOSTNO NALOGO

2.1. Poslanstvo

Poslanstvo našega vrtca je zagotavljati otrokom optimalni razvoj na vseh področjih

· Sledimo novim strokovnim spoznanjem na področju vzgoje in izobraževanja ter jih vnašamo v življenje in delo našega vrtca.

· Zagotavljamo spodbudno okolje za otrokov optimalni razvoj ter razvoj njegovih potencial,

· Spodbujamo učenja skozi igro.

· Otroke navajamo na zdrav način življenja.

· Zagotavljamo podporo družini.

· Z organizacijo življenja in ponudbo programov skrbimo za napredek vsakega posameznega otroka.

· Vsak otrok ima pravico dostopa do visokokakovostnih storitev v inkluzivnih okoljih.

· Skrbimo za kakovosti strokovni razvoj zaposlenih.

2.2. Vizija

· Varno, zdravo in spodbudno učno okolje kot pomemben dejavnik pri zagotavljanju kakovosti in uspešnosti vzgoje in izobraževanja.

· Otroka pripravljamo na življenjske zahteve in izzive.

· Otrokom omogočamo maksimalen celostni razvoj na telesnem, čustvenem, socialnem in intelektualnem področju.

· Pri svojem delu skušamo biti čim bolj uspešni.

· Skupno iščemo kulturni dialog pri razreševanju težav in nesoglasij.

· Približati se poskušamo željam in potrebam staršev in otrok.

2.3. Kratkoročni cilji vrtca v šolskem letu 2024/25

Opredeljeni v Letnem delovnem načrtu za tekoče šolsko leto.

Poleg ciljev in nalog, ki jih določajo Zakon o vrtcih, Kurikulum za vrtce in drugi dokumenti, smo se v letošnjem letu osredotočili na:

· Spodbudno učno okolje s poudarkom na celostnem razvoju otroka.

· Ohranjali bomo »učečo se organizacijo« ter uvedli medsebojne hospitacije pod vodstvom strokovnih delavk z dolgoletnimi izkušnjami in znanjem.

· Poudarjanju raznolike prehrane za ohranjanje zdravja. S primernim načinom ponudbe hrane bomo vplivali na kulturo prehranjevanja otrok v vrtcu.

· Negovanju sodelovanja na vseh nivojih vrtca, zavedanju strokovnih kompetenc in profesionalizaciji poklica.

· Ohranjanje zadovoljnih uporabnikov in izvajalcev naših storitev. Ohranjanju vrednot v povezavi z medosebnimi odnosi in prenašanje le-teh na otroke in njihove starše.

2.4. Dolgoročni cilji vrtca

· Kakovostno in učinkovito vzgojno izobraževalno delo v vrtcu.

· Varno in spodbudno učno okolje.

· Profesionalni razvoj vseh zaposlenih.

· Strokovno spopolnjevanje, ki je pogoj za uspešno in kvalitetno delo.

· Spodbujanje novosti na področju vzgoje in izobraževanja.

· Spodbujanje in zagotavljanje strokovne in osebnostne rasti strokovnih delavcev.

· Spoštovanje različnosti v odprti demokratični skupnosti.

· Omogočiti vsakemu doseganje svojih potencialov z dvigom vzgojno izobraževalnega dela.

Kurikulum za vrtce je strokovna podlaga za delo v vrtcih in pomembno prispeva k širšemu razumevanju predšolske vzgoje v vrtcu ter na enako pomembno izpeljavo v prakso oz. t. i. izvedbeni kurikulum. Je dokument, ki na eni strani spoštuje tradicijo slovenskih vrtcev, na drugi strani z novejšimi teoretskimi pogledi na zgodnje otroštvo in iz njih izpeljanimi drugačnimi rešitvami in pristopi dopolnjuje dosedanje delo v vrtcih. Ponuja spoznanja, da otrok dojema in razume svet celostno, da se razvija in uči v aktivni povezavi s svojim socialnim in fizičnim okoljem, da v vrtcu v interakciji z vrstniki in odraslimi razvija lastno družbenost in individualnost.

Otrokom smo skozi različne načine dela zagotavljali optimalni razvoj na vseh področjih razvoja, tako na telesnem, čustvenem, socialnem in intelektualnem področju

S skupnim kulturnim dialogom smo se poskušali približati željam in potrebam staršev in otrok.

Ugotovitve ob koncu leta so pokazale, da je večina enot vrtca dosegla zastavljene cilje, opredeljene v različnih dokumentih: Kurikulum za vrtce, Letni delovni načrt zavoda, Letni delovni načrt enote oz. vrtca in Letnega načrta oddelka. Sledili smo opredeljeni viziji vrtca in skušali uresničevati poslanstvo vrtca.

Za kakovostno delo v vrtcu in uresničevanje ciljev predšolske vzgoje smo skozi vse leto dajali poudarek profesionalnemu razvoji zaposlenih, strokovni in osebnostni rasti preko strokovnega izobraževanja in spopolnjevanja, vključevanja v projekte ter z medsebojnim sodelovanjem.

2.5. Uresničevanje prednostne naloge

V vseh enotah in oddelkih Vrtca Nova Gorica so sledili temeljni nalogi vrtca »Nova Gorica, mesto na stičišču dveh kultur«.

Nova Gorica, mesto na stičišču dveh kultur je izraz, ki poudarja edinstveno geografsko, zgodovinsko in kulturno vlogo tega mesta, ki se nahaja na meji med Slovenijo in Italijo.

Namen prednostne naloge je bil spoznati razlike med dvema državama, dvema jezikoma, dvema kulturama in različnimi tradicijami ter z drugačnimi navadami in mnogimi različnimi ljudmi. V projektu so bile zajete vsebine jezika, besede, glasbe, plesa, orientacije, spoznavanja okolja, umetnosti in zgodovine.

Skupaj z otroki so strokovni delavci odkrivali različnost jezika, kulture, navad ter vse kar povezuje mesti Novo Gorico in italijansko Gorico.

Tudi v vrtcu smo 8. februar 2025, dan uradnega začetka Evropske prestolnice kulture obeležili s prireditvami, ki so jih organizirale enote.

Tema je bila skupna vsem enotam in je bila primerna za vse starostne skupine. Vsebine so strokovni delavci izbirali in načrtovali sami.

Zastavljene cilje smo uresničevali skozi skupne dejavnosti ob posebnih dogodkih: prireditve ob otvoritvi EPK 2025, Veseli december, kulturni dan, sprehodih in pohodih po lokalnem okolju ob znamenitostih Nove Gorice, pust.

Otroke so seznanjali s pomembnimi deli slovenske in tuje književnosti, jim pripravili lutkovne predstave ter peli otroške ljudske in avtorske pesmi. Spoznavali so pesmi, plese in zgodbe v italijanskem jeziku. Otroci so poslušali zgodbe v obeh jezikih, bogatili besedni zaklad slovenskega jezika ter preko pravljic, pesmic, šal in bibarij spoznavali jezike in navade drugih držav, peli so tudi italijanske pesmi in plesali ob italijanski glasbi.

V dejavnosti so aktivno vključevali starše, stare starše in lokalno skupnost. Njihovo sodelovanje je bilo dragoceno, saj so otrokom približali vsakdanje življenje, vrednote in izkušnje. Skupaj so ustvarjali okolje, v katerem otroci ne le spoznavajo svojo kulturo, temveč se tudi učijo spoštovati

in razumeti druge.

Preizkusili so se v pripravi italijanskih tradicionalnih jedi (fokača, pica, tiramisu, kava, kantuči, gresini), katere smo na tržnici okušali skupaj s starši.

Ena od enot se je povezala z Vrtcem Ringaraja iz Gorice. Tudi obogatitvene dejavnosti so v eni skupini potekale v italijanskem jeziku.

Dokumentacijo, ki je nastala v sklopu projekta so razstavili v avli MONG.

Skozi vse leto so bili v aktivnosti vključeni tudi otroci Razvojnega oddelka vrtca – otroci s posebnimi potrebami.

Strokovni delavci so vlagali veliko truda, dela in ustvarjalnosti. Otrokom je bila dana možnost učenja in vsestranskega razvoja na vseh področjih, saj je temeljna naloga zajela tako spoznavne, ekološke, športne, jezikovne, glasbene, ustvarjalne in socialne teme.

3. ORGANIZACIJA VRTCA IN POSLOVNI ČAS

3.1. Sedež vrtca

Vrtec Nova Gorica, Kidričeva 11A, 5000 Nova Gorica

tel: 05 335 89 00 e-naslov: vrtec-nova.gorica@guest.arnes.si

spletna stran vrtca: www.vrtecng.si

3.2. Poslovni čas uprave in računovodstva

dan	ura
Ponedeljek	9.00 – 12.00 ure
Sreda	9.00 – 12.00 in 14.00 – 15.00
Petek	9.00 – 12.00

3.3. Enote vrtca

enota	naslov	telefon	Poslovni čas
Mojca	Trubarjeva 5a, Nova Gorica	05 30 26 919	6.00 – 16.30
Centralni vrtec	Trubarjeva 5, Nova Gorica	05 30 21 465	6.30 – 16.30
Ciciban	Cankarjeva ulica 1, Nova Gorica	05 302 50 55	6.00 – 16.30
Kurirček	Cankarjeva ulica 32, Nova Gorica	05 30 23 103	6.30 – 16.30
Kekec	Cankarjeva ulica 66, Nova Gorica	05 30 25 050	6.30 – 16.30
Julka Pavletič	Slokarjeva 8, Solkan	05 620 97 63 05 620 97 62	6.30 – 16.30
Čriček	Vinka Vodopivca 23, Nova Gorica	05 30 28 140	6.00 – 16.30

Poslovni čas enot

V enoti Mojca, enoti Čriček in enoti Ciciban je vrtec posloval od 6.00 – 16.30 ure, v ostalih enotah pa od 6.30 do 16.30 ure.

Zaradi gospodarnega poslovanja, ob upoštevanju Zakona o delovnih razmerjih (ZDR) in Sklepa mestnega sveta MONG si Vrtec Nova Gorica pridržuje pravico, da se posamezni oddelki in enote, zaradi manjše prisotnosti otrok, dopusta javnih uslužbencev in racionalizacije dela združujejo tako, da zagotovimo nemoten vzgojno izobraževalni proces.

Čas dežurstva smo načrtovali v LDN vrtca in ga objavili na oglasnih deskah za starše ter spletni strani. Vzgojno izobraževalno delo organiziramo glede na število prijavljenih otrok, ki potrebujejo naše storitve. V času poletnih počitnic (julij, avgust) ter v delovnih dneh med prazniki, ko je število otrok precej upadlo (predhodno smo pri starših pridobili pisno informacijo glede potrebe po varstvu njihovega otroka), smo posamezne enote vrtca zaprli, staršem pa omogočili varstvo in vzgojo in sicer:

· Jesenske šolske počitnice – Ciciban, Kurirček, JPS in Kekec,

· Novoletni prazniki – Centralni vrtec,

· Zimske šolske počitnice – Centralni vrtec, Mojca, Kurirček, Kekec in JPS,

· Prvomajski prazniki – Centralni vrtec in Ciciban,

· Poletne šolske počitnice (julij- avgust) – Centralni vrtec, Ciciban, Mojca in Kurirček.

3.4. Organizacija oddelkov ter število otrok po posameznih enotah vrtca

	1. 9. 2024	31. 8. 2025
Enota	Število oddelkov	Število oddelkov
Centralni vrtec	6	6
Mojca	4	4
Ciciban	6	6
Kurirček	4	5
Kekec	5	5
Julka Pavletič	4	5
Čriček	4	5
Skupaj	33	36

Vrtec je posloval v sedmih enotah.

Vrtec Nova Gorica ni odklanjal otrok ter ni imel čakalne liste, v skladu s sklepom Mestnega sveta MONG. Med letom smo vpisovali na prosta mesta. V decembru, februarju in marcu smo odprli dodatne oddelke.

Oddelki so bili oblikovani v skladu z veljavno zakonodajo.

V začetku šolskega leta 2024/25 smo imeli 33 oddelkov z 586 otroki in sicer:

· oddelki I. starostnega obdobja: 12 oddelkov

· oddelki II. starostnega obdobja: 19 oddelkov

· Kombinirani oddelki: 1 oddelek

· oddelek prilagojenega programa Šolsko leto smo zaključili s 36 oddelki in 638 otroki:

· 15 oddelkov I. starostnega obdobja,

· 19 oddelkov II. starostnega obdobja,

· 1 kombiniran oddelek,

· 1 oddelek prilagojenega programa.

3.5. Kadrovska zasedba delovnih mest

Št	Delovno mesto	Št. zaposlenih september 2024	Št. zaposlenih avgust 2025
1.	Ravnatelj	1	1
2.	Pomočnik ravnatelja	2	2
3.	Vzgojitelj	32,6	35,6
4.	Vzgojitelj v razvojnem oddelku	1	1
5.	Vzgojitelj za zgodnjo obravnavo	2,2	2,4
6.	Pomočnik vzgojitelja	38,04	41,66
7.	Spremljevalec GBO	9,75	13,75
8.	Svetovalni delavec	2,06	2,25
9.	Organizator prehrane	0,59	0,66
10.	Organizator ZHR	0,59	0,66
11.	Računovodja	0	0
12.	Tajnik VIZ	1	1
13.	Knjigovodja V	1	1
14.	Administrativni delavec	0,13	0,31
15.	Perica, šivilja	2,02	2,2
16.	Čistilka	9,74	9,97
17.	Hišnik	2,42	2,63
18.	Vzdrževalec računalniške opreme	1	1
19.	Kuhar in kuharski pomočniki	13,21	14,36
	SKUPAJ	120,35	133,45

Upokojitve v šolskem letu 2024/25

Delovno mesto	Št.
vzgojitelj predšolskih otrok, pomočnik vzgojitelja	3
čistilka	1

Napredovanje v nazive v šolskem letu 2024/25

Vzgojitelj predšolskih otrok	št.	Vzgojitelj predšolskih otrok pomočnik vzgojitelja	Št
višji svetnik	1
svetnik	3
svetovalec	2	svetovalec	2
mentor	1	mentor	1

4. OBLIKE IN VRSTE PROGRAMOV

4.1. Programi glede na starostna obdobja

Vrtec izvaja dnevne programe, ki so namenjeni predšolskim otrokom od prvega leta starosti do vstopa v osnovno šolo:

· Program za otroke I. starostnega obdobja: od prvega do tretjega leta starosti otroka.

· Program za otroke II. starostnega obdobja: od tretjega leta starosti do vstopa otroka v osnovno šolo: 3 – 4 leta , 4 – 6 let, 3 – 6 let.

Vzgojno-izobraževalno delo poteka v oddelkih:

· Otroci I. starostnega obdobja so razporejeni v oddelke I. starostnega obdobja.

· otrociII. starostnega obdobja so razporejeni v oddelke II. starostnega obdobja.

· Vkombinirani oddelek so vključeni otroci I. in II. starostnega obdobja.

· Oddelek prilagojenega programa.

Število otrok v posameznih oddelkih je usklajeno s predpisanimi normativi za število otrok v posameznem oddelku glede na starost otroka, prostorske in kadrovske pogoje.

4.2. Programi glede na trajanje

· Dnevni programi (D): Trajajo od 6 do 9 ur. Namenjeni so otrokom prvega in drugega starostnega obdobja. Obsegajo vzgojo, varstvo in prehrano otrok (trije obroki: zajtrk, kosilo, malica) in ga izvajamo v dopoldanskem času: v vseh enotah vrtca.

· Poldnevni programi (P): Trajajo od 4 do 6 ur. Namenjeni so otrokom od prvega leta starosti do vstopa v šolo in obsegajo vzgojo, varstvo in prehrano otrok (zajtrk in kosilo).

Dnevni in poldnevni program izvajata vzgojitelj in pomočnik vzgojitelja.

4.3. Program za otroke s posebnimi potrebami

Zakon o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami opredeljuje dva programa predšolske vzgoje in sicer:

· program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo ter

· prilagojeni program za predšolske otroke.

V šolskem letu 2024/2025 je bilo v program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo vključenih 43 otrok (ob koncu šolskega leta), v prilagojeni program pa 3 otroci (glej: ZGODNJA OBRAVNAVA, str. 23).

4.4. Prireditve / praznovanja / akcije

· Praznovanje letnih časov

· Praznovanje rojstnih dni

· Evropski teden mobilnosti

· Okusi brez meja – druženje s starši

· Teden otroka – Otrok, nepopisan list

· Pokloni čas polepšaj dan

· Srečanja s starimi starši

· Zbiralna akcija odpadnega papirja (oktober in junij)

· Dan slovenskega športa

· Mesecpožarne varnosti

· Tradicionalni slovenski zajtrk

· Veseli december, obisk dedka Mraza

· Novoletni dobrodelni bazar

· Teden kulture – praznovanja ob kulturnem prazniku

· Pustno rajanje

· Svetovni dan gibanja

· Srečanja s Šolo zdravja

· Dan Evrope

· Svetovni dan zdravja

· Svetovni dan sonca

· Svetovni dan zemlje

· Pohod z lučkami po enotah

· Zaključek šolskega leta

5. NAČRTOVANJE, IZVAJANJE IN SPREMLJANJE VZGOJNEGA DELA

5.1. Načrtovanje

Načrtovanje vzgojnega dela v oddelkih je potekalo v skladu s temeljnimi izhodišči in načeli Kurikuluma, po posameznih področjih, ob izvajanju dnevne rutine ter z upoštevanjem interesov otrok. Strokovni delavci so pripravili individualni letni delovni načrt oddelka ter načrte posameznih enot. Z načrtovanimi vsebinami in njihovo izvedbo so starše redno seznanjali – dnevno preko eAsistenta ter na roditeljskih sestankih. Ob zaključku šolskega leta so letni individualni delovni načrt ovrednotili in izvedli evalvacijo.

5.2. Spremljanje vzgojnega dela

Ravnateljica in pomočnici ravnateljice so v določenih enotah izvedle hospitacije strokovnih delavk. Po navodilu ravnateljice sta pomočnici spremljali vodenje e-dnevnika skupin.

V tekočem šolskem letu sem izvedla dve hospitaciji za strokovni izpit.

5.3. Spremljanje razvoja otrok in napredka skupine

Strokovni delavci so skozi vse leto spremljali napredek skupine ter posameznega otroka. V eDnevnik so sprotno – dnevno, tedensko ali ob zaključku

posamezne teme – zapisovali evalvacije vzgojnega dela v skupini.

6. DODATNI IN OBOGATITVENI PROGRAM

6.1. Dodatni program

Dodatne dejavnosti, ki jih organiziramo izven programa vrtca, so namenjene vsem otrokom, ki so vključeni v vrtec. Vrtec jih ponudi na željo staršev in v skladu z usmeritvami in prednostnimi nalogami vrtca. Dodatne dejavnosti niso vključene v ceno programa vrtca in so plačljive za starše. Časovno pa ne smejo ovirati in posegati v čas, ko se v vrtcu izvaja pedagoški program.

Stalna dodatna dejavnost je plavalni tečaj za šoloobvezne otroke, ki jih starši ne plačajo (financirana je s strani MONG).

Izvajalec	Ponudba
Športni klub PRO DC	Plesna vadba
Jezikovna šola Papagaj	Jezikovne urice

6.2. Obogatitveni program

To so dejavnosti, ki vključujejo izvedbo programov in vsebin, ki nas bogatijo in iz katerih se otroci učijo. Potekale so v dopoldanskem času in se izvajale občasno, daljši ali krajši čas, odvisno od izvedbenega kurikuluma, interesa otrok in pobud staršev.

Izvajalci teh dejavnosti so tudi zunanje ustanove in večinoma potekajo zunaj prostorov vrtca. Vrtec zagotovi organizacijo, spremstvo ter poskrbi za varnost otrok. O teh dejavnostih s predvidenimi stroški izpeljave seznanijo strokovni delavci oddelkov oz. skupin, ki načrtujejo dejavnost za svoj oddelek.

Skladno s prednostnimi nalogami in kurikulumom smo v šolskem letu 2024/25 izvajali naslednje obogatitvene dejavnosti in projektne vsebine:

	Datum	Vsebina	Izvajalci
Ciciban
	Sep – avgust	Mali sonček/vse skupine	Leila Kragelj
	Oktober – junij	Glasbene urice/vse skupine	Sara Vogrinec
	Oktober – junij	Pravljična joga/Rdeči, Oranžni, Modri, Rumeni in Zeleni palčki	Sara Vogrinec
Mojca
	9.10.2024	Skupna glasbena urica	Ana Lipušček, Petra Čelešnik,
	10.10.2024	Predstava Zelo lačna gosenica	Irena Bojović, Helena Gorkič, Ana Lipušček, Lara Špacapan
	29.11.2024	Skupna glasbena urica	Ana Lipušček, Petra Čelešnik
	11.12.2024	Pravljična urica (obisk Snežne vile)	Sara Pantelič
	13.12.2024	Lutkovna predstava rokavička	Helena Gorkič, Irena Bojović, Sara Pantelič, Manuela Ratej
	20.12.2024	Skupna plesna urica	Vse strokovne delavke
	7.2.2025	Skupna glasbena urica	Ana Lipušček
	25.4.2025	Skupna glasbena urica	Ana Lipušček, Manca Berce
Čriček
	Vse leto	Glasbene urice	Tina Vidmar Mikuž, Katja Simčič
	15.10.24 09.04.25 29.05.25 19.06.25	Gozdni škrat	Martina, Tjaša, Katja, Klavdija
JPS
	Celo šol. leto	Mali sonček	Vse strokovne delavke enote
	7.10.2024 28.3.2025	Pravljične urice s knjižničarko Polono Palčič	Polona Palčič
Kekec
	25.9.24 29.11.24 21.3.25 25.4.25 28.5.25 6.6.25	Glasbena urica Enkrat mesečno smo se v skupnem prostoru zbrali otroci vrtca in ob spremljavi ukulele in klavirja prepevali znane in spoznavali nove pesmi ter druge dejavnosti povezane z glasbo (izštevanke, igranje na lastne ritmične instrumente…).	Sara Grbec
	Sep, 2024 Dec, 2024 Mar, 2024 Jun, 2025	Pravljična urica Prehod letnih časov smo obeležili s pravljicami, ki so bile vsebinsko vezane na letne čase. Pravljice so bile predstavljene na različne načine (dramatizacija, kamišibaj, risanka, pripovedovanje ob knjigi…).	Vse strokovne delavke
Kurirček
		Gozdni škrat	Romina Bensa Tomšič, Darija Gordić Milinković, Sara Grebenjak Mavrič, Tjaša Kožuh, Kaja Krajnik
	24.10.2024	Pohod z dežniki
	6.2.2025	Panovec – skriti zaklad
	8.4.2025	Botanični vrt vila Rafut
	13.5.2025	Panovec
	4.6.2025	Štanjel
	11.10.2024	Kultura in tradicija našega prostora Jež in jabolko	Vse strokovne delavke enote
	13.11.2024	Predstavitev čebelarstva Medved in prijatelji
	2.12.2024	Rokavička
	6.12.2024	Babica zima
	9.12.2024	Zakaj je pozimi smreka zelena?
	19.12.2024	Saj zmoreš Poldek – lutkovna predstava
	28.3.2025	Čudežno drevo – lutkovna predstava
	september – junij 2025	Mali sonček	Vse strokovne delavke
CV
	7.10.2024	Giro, giro tondo	Nina Bitežnik, Sara Obid
	20.12.2024	Ples ob italijanski glasbi	Nina Bitežnik, Sara Obid
	15.4.2025, 16.4.2025	Testa, spalle, gambe, piedi	Nina Bitežnik, Sara Obid
	28.5.2025, 29.5.2025	Se sei fellice	Nina Bitežnik, Sara Obid

Otroški pevski zbor Velikani

Obogatitvena dejavnost Otroški pevski zbor Velikani se je izvajala v enoti Centralni vrtec. V zboru je sodelovalo 9 deklic iz štirih enot: CV, Kurirček, Kekec in Čriček. Vaje so potekale v igralnici Mravlje ob ponedeljkih od 16:30 do 17:00 pod vodstvom Sare Grbec in Ane Lipušček. V tem šolskem letu se je zbor predstavil na štirih prireditvah:

· Decembra 2024 na trgu Franceta Bevka za Novoletni dobrodelni bazar

· 14. aprila 2025 v Desklah, prireditev Festival pesmi in plesa

· 9. maja 2025 v Braniku, prireditev V vrtcih so pesmice doma

· 3. junija 2025 v enoti Ciciban, zaključni nastop Otroškega pevskega zbora Velikani

Vodji pevskega zbora: Sara Grbec in Ana Lipušček

Dramska skupina

V šolskem letu 2024/25 je dramska skupina štela naslednje člane: Nina Bitežnik, Ksenija Jakopič, Eva Pavlin, Sara Grbec, Sara Vogrinec, Neli Ferfolja, Irena Bojovič

Skupina je v šolskem letu 2024/25 za otroke pripravila dve različni predstavi. V začetku marca so otrokom zaigrale predstavo Dobri snežak. Za ta nastop so izdelale različne lutke in tako otrokom popestrile prehod iz zime v pomlad.

Proti koncu šolskega leta so pripravile še predstavo Krava Liza gre na dopust. Pri tej predstavi so uporabile različne poletne rekvizite ter se oblekle v kostume različnih živali, ki so nastopale v pravljici.

Predstavi so pri otrocih spodbujale radovednost, čut za humor in sposobnost poslušanja ter razumevanja zgodb. Skozi lutke, kostume in živo igro so otroci razvijali domišljijo, čustveno izražanje ter empatijo do različnih likov. Prav tako so predstave krepile socialne veščine, saj so otroci ob njih sodelovali, se skupaj smejali in komentirali dogajanje.

Obe predstavi sta bili pri otrocih zelo lepo sprejeti, saj so se aktivno vključevali, se smejali in uživali v zgodbah. Članice dramske skupine smo z opravljenim delom zadovoljne in motivirane za pripravo novih predstav v prihodnjem šolskem letu.

Vodja dramske skupine Nina Bitežnik

Pravljična joga

Pravljična joga se je izvajala v telovadnici enote Ciciban, in sicer ob ponedeljkih od 16:45 do 17:00. Dejavnost je bila zasnovana kot sproščujoče in hkrati igrivo gibanje, kjer so se otroci skozi pravljice seznanjali z osnovnimi jogijskimi položaji, vajami dihanja ter elementi čuječnosti.

Skozi domišljijski svet zgodb so otroci razvijali telesno gibljivost, ravnotežje, koordinacijo in pozornost, hkrati pa so krepili samozavedanje, sočutje in medsebojno sodelovanje.

Dejavnost je redno obiskovalo 11 otrok iz enote Ciciban in enote Kurirček.

Vodja: Sara Vogrinec

6.3. Programi in projekti

Športni program mali sonček

Namenjen je otrokom od drugega do šestega leta starosti. Sestavljen je iz štirih stopenj:

· Mali sonček – modri: za otroke od 2. do 3. leta starosti

· Mali sonček – zeleni: za otroke od 3. do 4. leta starosti

· Mali sonček – oranžni: za otroke od 4. do 5. leta starosti

· Mali sonček – rumeni: za otroke od 5. do 6. leta starosti

Namen programa je obogatiti program na področju gibanja v vrtcu s sodobnimi gibalnimi/športnimi vsebinami. Poudarek daje igri in vadbi, ki naj bo prijetna in prilagojena otroku. Ker se posamezne stopnje programa med seboj dopolnjujejo, povezujejo in nadgrajujejo, priporočamo, da otroci predelajo vse štiri stopnje oziroma celoten program. Z gibanjem otrok zaznava in odkriva svoje telo, preizkuša, kaj telo zmore, doživlja veselje in ponos ob razvijajočih se sposobnostih in spretnostih ter gradi zaupanje vase. Gibanje daje otroku občutek ugodja, varnosti, veselja, skratka dobrega počutja.

V šolskem letu 2024/25 so se otroci vrtca Nova Gorica udeležili kar nekaj športnih dejavnosti. V obogatitveni dejavnosti Mali sonček je sodelovalo 537 otrok. Od tega je modri sonček osvojilo 122 otrok, zeleni sonček 127 otrok, oranžni sonček 149 otrok in rumeni sonček 139 otrok. V zimskem in spomladanskem času je v okviru Športnega zavoda Nova Gorica potekal tudi plavalni tečaj, ki so se ga udeležili šoloobvezni otroci. Otroci so ob koncu prejeli priznanja in diplome za opravljene dosežke.

Nekatere skupine otrok iz enot so se na stadionu (v balonu) udeležili dogodka Sončkov dan, kjer so se otroci preizkusili v različnih gibalnih aktivnostih z žogo.

Koordinator: Leila Kragelj

Zeleni nahrbtnik

V projektu Zeleni nahrbtnik je sodelovalo pet enot Vrtca Nova Gorica. Vsaka enota je razvijala svojo okolijsko temo in jo uspešno vključila v vzgojno delo z otroki.

· Enota Čriček: Otroci in strokovne delavke so izpostavili pomanjkanja naravne sence in pomen opraševalcev. Otroci so sadili drevesa, medonosne rastline in izdelali hotel za žuželke. Vse aktivnosti so vključili v teden igre z odpadnim materialom, kjer so spodbujali ustvarjalnost, sodelovanje in trajnostno razmišljanje. V sklopu projekta so se družili tudi z babicami in dedki. Skupaj so telovadili, telovadbo pa je vodila Šola zdravja. Medgeneracijsko druženje je dodatno obogatilo aktivnosti in prispevalo k prijetnemu vzdušju ter izmenjavi izkušenj. Projekt so zaključili z razstavo, na kateri so predstavili izbrano problematiko in rešitve, ki so jih skupaj z otroki oblikovali. Namen projekta je bil ne le ozaveščati o pomenu narave in trajnostnega ravnanja, temveč tudi povezovati skupnost skozi sodelovanje in skupno ustvarjanje.

· Enota Mojca: Otroci in strokovne delavke so se usmerili v ozaveščanje o zdravi prehrani. V okviru projekta so izvajali različne dejavnosti: poimenovali in okušali sadje, ga likovno upodabljali, poslušali zgodbo Zelo lačna gosenica, peli tematske pesmi, razvrščali hrano, si ogledali poučen video in skupaj pripravili sadno malico. Obiskala jih je tudi kuharica, ki je predstavila svoj poklic in otrokom približala, kako nastanejo zdravi obroki. Projekt so zaključili z razstavo otroških izdelkov, ki je bila dobro sprejeta. Verjamejo, da bo sporočilo projekta doseglo tudi starše in širšo skupnost. Za prihodnje leto razmišljajo o vključitvi obiska tržnice ali lokalnega pridelovalca sadja ter večjega sodelovanja s starši.

· Enota Julka Pavletič Solkan je izvajala projekt s poudarkom na reciklaži in ponovni uporabi materialov. V projektu so želeli otroke spodbuditi k razmišljanju o pomenu recikliranja in ponovne uporabe. Skozi igre, pesmi, pravljice in ustvarjanje iz odpadnih materialov so otroci spoznavali okoljske probleme ter iskali rešitve. Poseben poudarek so dali izdelavi igrač iz odpadkov, sajenju rastlin in obeležitvi »Dan zdravja«. Otroci so v dejavnostih uživali, projekt pa je prispeval k večji okoljski ozaveščenosti. Želijo si, da bi se projekt razširil na daljše obdobje skozi vse leto.

· Enota Kekec: Otroci so skozi projekt spoznavali, kako lahko sami prispevajo k bolj urejenemu in zdravemu okolju. Obiskal jih je zeleni škrat, ki je otroke popeljal v svet narave. Skupaj so prepevali pesmi, brali pravljice, zasadili zelišča in zanje skrbeli. Otroci so jih spoznavali z vsemi čutili ter pripravljali okusne jedi, kot so jajčni mafini z zelišči, krompir z rožmarinom, čičerikin namaz in druge. Recepte so združili v knjižico Okusi iz našega zeliščnega vrtička. Izvedli so tudi naravoslovni poskus kaljenja koruze in opazovali rast rastlin.

· Enota Kurirček: V sklopu projekta Zeleni nahrbtnik so strokovne delavke, so želele otrokom približati naravo in tako skrbno načrtovale dejavnosti, ki so jim omogočile, da so do narave bolj čuječi ter jo doživljajo z vsemi čutili in s srcem. Prvotna ideja vseh strokovnih delavk je bila, da se ob zaključku projekta Zeleni nahrbtnik skupaj s starši in starimi starši otrok podajo na daljši pohod do gozda Panovec ter si tam ogledajo razstavo fotografij in izdelkov naših doživetji ter z njimi opominjamo družinske člane in širšo javnost, kako pomemba je za nas narava ter kako pomembno se je vračati k njej. Zaradi slabega vremena so načrtovano razstavo prestavili v enoto Kurirček.

Zdravje v vrtcu

Vrtec Nova Gorica že vrsto let sodeluje v programu Zdravje v vrtcu, ki je podprt s strani NIJZ. Za program se odločamo, ker se zavedamo, da v zgodnjem otroštvu otrok pridobiva največ znanj in navad, da otroci pridobijo dragocene izkušnje ter vzorce vedenja, ki jih večinoma obdržijo skozi vse življenje ali pa vsaj vplivajo na njihov kasnejši razvoj. Z vključevanjem v program skušamo tako otrokom, ki so dovzetni, odprti za dogajanje v njihovi okolici, kot nam vzgojnemu osebju pomagati k krepitvi vrednote zdravega načina življenja. Vzgoja za zdravje se prične v družini, v vrtcu se pa ta vzgoja dopolnjuje. Zavedamo se, da je kakovost življenja odvisna prav od zdravja. in zdravje predšolskega otroka nam je vrednota za katero se moramo truditi in jo razvijati čez celo predšolsko obdobje.

Dejavnosti v sklopu programa Zdravje v vrtcu smo izvajali skozi celotno šolsko leto. V projekt je bilo vključenih 18 skupin iz enot: Ciciban, Kekec, Čriček, Centralni vrtec in Julka Pavletič Solkan.

V tem šolskem letu je bila rdeča nit področje prehrane in vplivi na okolje z geslom: Jej zdravo, spoštuj hrano in varuj naravo. Vse vključene skupine v programu smo dale poudarek na spodbujanju zdravega prehranjevanja otrok, njihovega pozitivnega odnosa do hrane in zavedanje o vplivih našega prehranjevanja na podnebje in okolje. Seveda pa nismo izpustili tudi drugih pomembnih dejavnikov, ki vplivajo na zdravje otrok kot so, skrb za lastno higieno, telesne – športne dejavnosti, skrb za varnost…

Biti zdrav je najpomembnejša in najmočnejša želja vsakega posameznika, zato se obnašajmo do svojega telesa kot dobri starši do svojega otroka. Ljubimo ga in bodimo nad njim, da nam bo ko se postaramo vračalo vse tisto, kar smo storili zanj. (Rudi K.)

Koordinator: Manca Berce

Tradicionalni slovenski zajtrk

Na dan slovenske hrane, v petek 15. 11. 2024, je potekal Tradicionalni slovenski zajtrk pod sloganom »Moj naj zajtrk«. Glavni namen projekta je, da že najmlajši spoznajo pomen kmetijstva, živilske industrije, čebelarstva in varovanja okolja. Prav tako je eden od ciljev poudarjanje pomena zajtrka za zdravo in uravnoteženo prehrano.

V tednu od 11. do 17. novembra smo letos prvič obeleževali teden slovenske hrane. V tem tednu smo v jedilnik vključevali tradicionalne slovenske jedi ter lokalno pridelano hrano. V petek, 15.11.2024 je potekal Tradicionalni slovenski zajtrk v vseh enotah Vrtca Nova Gorica. Tradicionalni slovenski zajtrk je vključeval pet sestavin: kruh, maslo, med, mleko in jabolko. Tradicionalnega slovenskega zajtrka so se v enoti Centralni vrtec udeležili župan Samo Turel in predstavniki Mestne občine Nova Gorica, ravnateljica Gabrijela Kodre, pomočnica ravnateljice Helena Fornazarič ter čebelarja iz Čebelarskega društva Nova Gorica.

Projekt Living Peace

V okviru mednarodnega projekta Living Peace International v šolskem letu 2024/25 nismo aktivno sodelovali. Sama sem se udeležila Zoom sestanka, pomočnica ravnatelja Tjaša Kojič pa sestanka na OŠ Dornberk.

Turizem in vrtec

Vrtec Nova Gorica se je tudi v šolskem letu 2024/2025 vključil v nacionalni projekt Turizem in vrtec pod okriljem Turistične zveze Slovenije. Osrednja tema je bila spoznavanje lokalnega okolja, kulturne in naravne dediščine ter krepitev medkulturnega dialoga v okviru evropske prestolnice kulture GO 2025.

Cilji projekta:

· Spodbujanje pripadnosti kraju in razumevanja njegove dediščine.

· Razvijanje spoštovanja do kulturne raznolikosti.

· Krepitev sodelovanja z družinami, lokalno skupnostjo in čezmejnim okoljem.

· Spodbujanje raziskovalnega in ustvarjalnega izražanja otrok.

V okviru projekta so otroci raziskovali mestne znamenitosti, arhitekturo, javne ustanove ter naravne značilnosti okolice, kot so Trg Evrope, reka Soča, Solkanski most, Burbonke, ITD. Spoznavali so kulturno in kulinarično dediščino obeh Goric, ustvarjali zemljevide, plakate in makete, ter sodelovali v različnih ustvarjalnih dejavnostih. Projekt je vključeval tudi medgeneracijsko sodelovanje s starimi starši, mednarodno povezovanje z italijanskimi vrstniki iz vrtca v Gorici ter aktivno vključenost staršev. Zaključek projekta je bil obeležen z razstavo otroških izdelkov, plakatov in fotografij v avli Mestne občine Nova Gorica.

Koordinator: Helena Fornazarič in Tjaša Kojič

Gozdni škrat

Enota Kurirček

V letošnjem letu smo z otroki izvedli pet čarobnih srečanj z Gozdnim škratom. Vsako srečanje je bilo edinstveno, povezano z naravo, raziskovanjem ter krepitvijo čutne in čustvene povezanosti z okoljem. Skozi različne dejavnosti so otroci razvijali domišljijo, govor, ustvarjalnost, sodelovanje ter spoštovanje do narave.

· Pohod z dežniki (24. 10. 2024) Zaradi slabega vremena smo se odpravili na krajši sprehod z dežniki. Med potjo smo nabirali jesenske plodove, ki smo jih kasneje uporabili za skupinsko ustvarjanje – izdelali smo skupno jesensko drevo. Otroci so ob tem razvijali opazovalne sposobnosti in ustvarjalnost.

· Skriti zaklad v Panovcu (6. 2. 2025) Gozdni škrat nam je pripravil skrivni zaklad. Skozi niz nalog in izzivov so otroci odkrivali lepote gozda, krepili gibalne spretnosti ter sodelovali v skupinskih nalogah.

· Zgodba v labirintu – Botanični vrt pri vili Rafut (8. 4 . 2025) Otroci so v tem srečanju raziskovali botanični vrt, se pogovarjali z drevesi, premagovali strahove v labirintu in bambusovem gozdičku, iskali izgubljene kamenčke ter iz njih sestavili skrivnostno škratjo zgodbo. Preko zanimivih nalog so otroci krepili koncentracijo, pomnjenje in iskanje vsiljivcev.

· Raziskovanje gozda v Panovcu (13. 5. 2025) Na drugem obisku Panovca so otroci raziskovali naravo z opazovanjem, tipanjem in poslušanjem. Gozdni škrat jih je usmerjal k odkrivanju raznolikosti rastlinja in življenja v gozdu. Otroci so se učili naravnega zaznavanja in spoštovanja okolja.

· Zaključno doživetje v Štanjelu (4. 6. 2025) Zaključno srečanje je potekalo skupaj s starši. Skupaj smo se podali na škratjo dogodivščino, polno izzivov, domišljije in skupne igre. Srečanje je bilo čudovit zaključek celotne škratje zgodbe, ki smo jo spletali skozi leto.

Strokovne delavke: Romina Bensa Tomšič, Darija Gordić Milinković, Sara Grebenjak Mavrič. Kaja Krajnik, Tjaša Kožuh

Enota Čriček

Opis dejavnosti:

V okviru skupnih popoldanskih aktivnosti smo se štirikrat v šolskem letu z otroki starejših skupin (Srne in Jeleni) podali na daljši raziskovalni sprehod, kjer nas je vsakič spremljal in vodil prav poseben gozdni prijatelj – škrat. S svojo domišljijo, skrivnostnimi namigi in navihanim značajem nas je varno vodil po poti in nas vedno znova presenetil z novim ciljem.

V oktobru smo raziskovali čudoviti gozd Panovec, kjer smo prisluhnili zvokom narave, opazovali spremembe jeseni in spoznavali drevesa. Aprila nas je škrat popeljal skozi Solkan do Trga Evrope, kjer smo ob reki in meji spoznavali povezovanje ljudi in krajev. Maja smo se podali na pohod do Kekca, kjer smo uživali v razgledih in druženju v naravi. Za zaključek šolskega leta pa nam je škrat v Panovcu pripravil posebno presenečenje – sladoled, ki smo ga po uspešno opravljeni poti z veseljem polizali.

Cilji :

· Spodbujanje telesne dejavnosti in vztrajnosti pri hoji v naravi.

· Razvijanje orientacije, varnega gibanja v skupini in upoštevanja navodil.

· Povezovanje otrok med skupinami ter krepitev skupnostnega duha.

· Spodbujanje radovednosti in raziskovalnega odnosa do naravnega okolja.

· Krepitev domišljije in doživljajsko učenje preko simbolnega lika (škrat).

· Utrjevanje pozitivnega odnosa do narave in trajnostnega razmišljanja.

Strokovne delavke: Tjaša Popovič, Katja Simčič, Klavdija Vrh Curk in Martina Lozej

Sprehod za spomin

Ob svetovnem dnevu Alzheimerjeve bolezni, ki ga obeležujemo 21. septembra, številni domovi starejših občanov in druge organizacije po Sloveniji organizirajo Sprehod za spomin. Dogodek je namenjen ozaveščanju o demenci in solidarnosti z obolelimi ter njihovimi svojci.

Vrtec Nova Gorica se je tudi letos pridružil tej pomembni pobudi. V petek, 20. 9. 2024, smo se otroci in strokovni delavci vrtca skupaj s stanovalci Doma upokojencev Nova Gorica odpravili na skupni sprehod do Bevkovega trga.

Teden otroka

Teden otroka je potekal od 7. do 13. oktobra, pod geslom “Otrok – nepopisan list” in je praznoval 70 . obletnico programa, ki ga že od leta 1954 organizira Zveza prijateljev mladine Slovenije. Otroci so se vsak dan udeleževali raznolikih dejavnosti, ki so spodbujale gibanje, ustvarjalnost in medsebojno povezovanje. Strokovni delavci so otrokom pripravili športne poligone, lutkovne in gledališke predstave, likovne delavnice in glasbene urice. Nekatere enote so obiskali gasilci, kjer so otroci pobližje spoznali gasilsko vozilo, preizkusili opremo in izvedeli več o pomenu varnosti.

Evropski teden mobilnosti

Teden mobilnosti z naslovom »Udoben javni prostor – za vse«, je potekal med 16. in 22. septembrom 2024. Otroci in strokovni delavci v Vrtcu Nova Gorica so ga obeležili z udeležbo na Goriškem festivalu trajnostne mobilnosti in športa. Otroci so se preizkusili na kolesarskem poligonu, spoznali različne športe in poklic policista. Po enotah so strokovni delavci pripravili različne dejavnosti na temo mobilnosti. Otroci so skupaj s strokovnimi delavci izdelovali makete mesta, prometna sredstva, prebirali zgodbo in deklamacijo o Belem zajčku, se vozili s kolesi in poganjalci ter skozi igro spoznavali osnovna pravila cestno prometne varnosti.

Razvojna naloga »Vključujoča vrtec in šola – vključujoči fizični prostor«

Vrtec sodeluje v razvojni nalogi že 2. leto. Člani razvojnega tima so v preteklem šolskem letu raziskovali in se poglabljali v razumevanje ključnih vsebinskih sklopov: vključujoči fizični in socialni učni prostor, formativno spremljanje, ter pomen glasu in participacije otrok v vzgojno-izobraževalnem procesu.

Pomembno je bilo, da so novi člani pridobljeno teoretično znanje tudi vnašali v svoje vsakodnevno delo z otroki.

Ugotavljali so, kako pomembna je mentorska vloga pri prenosu znanja in spodbujanju strokovnega razvoja.

Obenem jim je to omogočalo tudi lasten vpogled v pomen sodelovalnega učenja znotraj tima. Pomembno je, da si znamo med seboj stati ob strani, deliti znanje in jasno komunicirati ter si zaupati. Vsako uvajanje je tudi priložnost za rast celotnega tima in za ponoven razmislek o tem, kaj pomeni vključevanje v praksi. Vsaka nova sodelavka ali sodelavec je priložnost, da se kot tim ponovno povežemo, osvežimo znanje in gradimo še bolj vključujoče okolje – tako za otroke kot za nas odrasle. Razvojni tim je vodila vzgojiteljica Anita Prezelj.

Digitrajni učitelj

V okviru projekta so bila zaposlenim ponujena naslednja predavanja:

· Varna raba interneta in naprav

· Podnebje se spreminja – kaj lahko storim

· Delo s preglednicami za strokovne delavce vrtca: zakaj pa ne?

· Pridelava in potrošnja hrane v času podnebnih sprememb

· Tvoj osebni finančni načrt: s pravimi naložbami skozi vse življenjske cikle

· Za prenašalce znanj: Učinkovita raba orodij umetne inteligence. Po opravljenem usposabljanju, so prenašalci znanja pričeli z izvedbo Pristopa2. Izobraževanja smo se udeležili: ravnateljica, pomočnica ravnateljice in informatik.

Prenašalca znanja v projektu Tjaša Kojič in informatik Jan Pahor sta za zaposlene organizirala in vodila izobraževanje Prvi koraki in ustvarjanje vsebin.

Šolski center Nova Gorica in partnerji konzorcija za izvajanje projekta Digitrajni učitelj so dne 28. 2. 2025 odstopili od Pogodbe o sofinanciranju izvedbe projekta »Digitrajni učitelj« v okviru Načrta za okrevanje in odpornost, ker na doseganje ciljev projekta zaradi objektivnih pogojev, na katere ne člani konzorcija, ne sofinancer projekta in ne posamični udeleženci projekta, niso imeli vpliva, posledicam pa se kljub naporom in prizadevanjem udeležencev ni bilo mogoče izogniti.

7. SODELOVANJE S STARŠI

Sodelovali smo na različne načine:

· Preko formalnih oblik; roditeljski sestanki, Svet zavoda, Svet staršev, individualni pogovori o otroku, tematska predavanja za starše s področja preventive in vzgoje otrok.

· Preko neformalnih oblik; dnevni kontakti, informiranje preko oglasnih desk, interneta, spletne strani vrtca, projektnih map, zgibank, preko različnih druženj otrok, staršev in delavcev (pohodi, izleti, medgeneracijska druženja, vključevanje staršev v dejavnosti oddelka: razne delavnice, razstave…).

8. SODELOVANJE Z OKOLJEM

· Čebelarsko društvo Nova Gorica – delavnice, razstave, tradicionalni zajtrk.

· Dom upokojencev Nova Gorica – obisk in druženje.

· Društvom GO Spominčica – Pohod za spomin.

· Sodelovanje z upokojenkami – ga. Jola Matič (Prešernov dan).

· NIJZ – priprava skupnih delavnic na temo duševno zdravje.

· DINOS – zbiranje zamaškov.

· Kinološka zveza Slovenije – obisk reševalnih psov.

· Zavod za kulturno dediščino NG – Delavnica “Zakladi naše Kostanjevice”.

· Gasilska enota Nova Gorica – predstavitev dejavnosti, gašenja požarov, poklica gasilec.

· Prostovoljno gasilsko društvo Nova Gorica.

· ZDNG – Zobozdravstvena preventiva.

· ZGS Nova Gorica – izvajanje programa Gozdni škrat.

· Srednja vzgojiteljska šola Veno Pilon Ajdovščina – praksa dijakov, predstava za otroke.

· LUNG Nova Gorica – praksa dijakov, senčenje poklica.

· PEF Koper – praksa dijakov.

· Goriška knjižnica Franceta Bevka – Ogled in predstavitev knjižnice, pravljične urice (Polona Palčič), razstava izdelkov enote Mojca.

· Kulturni dom Nova Gorica – Prvo srečanje z opero, predstava.

· Mestna Občina Nova Gorica – razstava Turizem in vrtec, novoletni bazar, sodelovanje z županom in službami MONG.

· Karitas – Poklonimo zvezek.

· Društvo šola zdravja – Skupna telovadba.

· OŠ Frana Erjavca – obiski prvih razredov, ogled šole.

· OŠ Solkan – obiski prvih razredov, ogled šole.

· OŠ Ledine– obiski prvih razredov, ogled šole.

· Glasbena šola Nova Gorica – predstavitev instrumentov.

· Otroški vrtec Ringaraja Gorica sodelovanje c Centralnim vrtcem, skupino Čebele.

· Mestna galerija – likovne delavnice.

· Center za krepitev zdravja – delavnice za otroke in zaposlene.

· Območni odbor Rdečega križa Nova Gorica – gledališka predstava Pika Nogavička.

· Zveza prijateljev mladine Nova Gorica – projekt Zeleni nahrbtnik.

· Krajevna skupnost Solkan – sodelovanje pri projektih, na prireditvah, razstavah.

· Krajevna skupnost Kromberk – sodelovanje na prireditvah.

· OŠ Kozara – sodelovanje s skupino Ježki.

· Medobčinsko društvo slepih in slabovidnih, Nova Gorica – predstava za otroke vrtca.

· Mladinska knjiga – sodelovanje otrok v Cici vesela šola.

· Športno društvo Sonček – sodelovanje na prireditvi v mesecu juniju.

· Humanitarno društvo KID – sodelovanje s skupino Mavrični palčki.

Z okoljem smo se povezovali na nivoju zavoda, enot ter na nivoju oddelkov. Povezovanje z okoljem je pestro in vsebinsko bogato Različni strokovnjaki, amaterji, inštitucije, skupnosti, društva in zavodi s katerimi sodelujemo ponujajo širok spekter znanja in izkušenj, kar ima za otrokov razvoj in učenje velik pomen in dodano vrednost.

9. DELOVANJE ORGANOV VRTCA

9.1. Svet vrtca sestavljajo

Mandat do 2.6.2025

Predstavniki ustanovitelja
predsednica	Boža Mozetič – predsednica
predstavnik ustanovitelja	Maja Peršič
predstavnik ustanovitelja	Karolina Gajšek
Predstavniki staršev
za CV, Mojco, Najdihojco	Leon Gorjup
za Ciciban in Kurirček	Nina Pušnik
za Kekec, JPS, Čriček	Martina Dodić
Predstavniki zaposlenih
za administrativno-tehnični kader	Katja Časar
za Čriček	Neža Grajžl Velušček
za CV, Mojco in drugi strokovni kader	Klavdija Kričej
za Kekec in JPS	Martina Bucik
za Ciciban, Kurirček	Mateja Gorjan

Mandat od 2.6.2025 dalje

Predstavniki ustanovitelja
	Štefka Jelen
	Sebastjan Rosa
	Alenka Brankovič Pavliha
Predstavniki staršev
za CV, Mojco, Najdihojco	Leon Gorjup
za Ciciban in Kurirček	Lucija Kokošar Rener
za Kekec, JPS, Čriček	Matija Cej
Predstavniki zaposlenih
za administrativno-tehnični kader	Agata Ploj Pregelj
za Čriček	Nina Bitežnik – predsednica
za CV, Mojco in drugi strokovni kader	Rok Mrhar
za Kekec in JPS	Neli Ferfolja
za Ciciban, Kurirček	Vera Hudobivnik

Seje sveta zavoda v šolskem letu 2024/2025

Št.	datum	vrsta
1.	26. 09. 2024	1. redna seja
2.	24. 10. 2024	1. korespondenčna seja
3.	23. 12. 2024	2. korespondenčna seja
4..	03. 03. 2025	2. redna seja
5.	12. 03. 2025	3. redna seja
6.	24. 03. 2025	3. korespondenčna seja
7.	02. 06. 2025	4. redna seja
8.	02. 06. 2025	konstitutivna seja novega sveta zavoda
9.	10. 07. 2025	4. korespondenčna seja

9.2. Ravnateljica

Pripravila sem Poročilo o realizaciji LDN za prejšnje šolsko leto, Letni delavni načrt vrtca za šolsko leto 2024/25, Poročilo o delu za leto 2024 ter Program dela s finančnim in kadrovskim načrtom za leto 2025.

Skupaj z računovodjo sem pripravila podatke in gradivo za dva rebalansa Finančnega Zaposlenim sem na zboru delavcev predstavila nov plačni sistem ter poslovanje vrtca v prejšnjem letu 2024 ter plan dela za leto 2025načrta. Vsi dokumenti so bili predstavljeni in sprejeti na Svetu zavoda.

Spremljala sem zakonodajo in predpise, ter sodelovala pri urejanju finančnih, kadrovskih organizacijskih in strokovnih zadev.

Kot pripravo za strokovni izpit sem opravila hospitacije nastopov dvema pomočnicama vzgojitelja.

Opravila sem letne razgovore z zaposlenimi, ki imajo pogodbo za nedoločen čas. Večkrat pa sem si vzela tudi čas za pogovore za katere so me prosili posamezni zaposleni.

Skupaj s pomočnico ravnatelja sem se udeležila izrednih roditeljskih sestankov z namenom reševanja nastalih težav, ki so jih izpostavile strokovne delavke ali starši. Na povabilo sem se udeležila aktiva ali sestanka enote.

Spremljala sem vodenje dnevnikov, večkrat nenapovedano obiskala oddelke. Udeležila sem se različnih aktivnosti in prireditev v dopoldanskem času, kjer sem imela priložnost opazovati in videti ustvarjalnost, dinamičnost, timsko delo, odnos do otrok, komunikacijo, izražanje in strokovnost.

V vseh enotah so strokovni delavci pripravili skupaj z otroci, starši, posamezniki in skupinami veliko zanimivih dogodkov v povezavi z prednostno nalogo vrtca. Na povabilo strokovnih delavcev enot sem tudi sama prisostvovala zanimivo in doživeto pripravljenim dogodkom.

Z ravnateljem Gimnazije Nova Gorica Andrejem Šušmelj sva se dogovorila o prostovoljnem delu njihovih dijakov z otroci priseljenci kot pomoč pri usvajanju slovenskega jezika.

Gostili smo zaposlene vrtca Postojna na strokovni ekskurziji.

Organizirala predavanja, delavnice in strokovno ekskurzijo za zaposlene. V vrtcu Poreč »Dječji vrtić „Radost“ nas je prijazno sprejela ravnateljica Tereza Banić ter nam razkazala prostore vrtca. Strokovni, upravni in tehnični delavci pa so nam predstavili svoje delo.

V okviru programa Zdravje na delovnem mestu pa smo nadaljevali z ogledom Rovinja ter panoramskim izletom z ladjico.

V letošnjem šolskem letu sem se udeležila:

· Različnih konferenc, strokovnih srečanj, posvetov, predavanj, izobraževanj, študijskih skupin organiziranih za vodstvene delavce iz strani ZRSŠ, MVI, Združenja ravnateljev Slovenije, Skupnosti vrtcev Slovenije; ZRSŠ OE

Nova Gorica;

· Seminarjev in izobraževanj pedagoške stroke;

· Regijskih in občinskih aktivov in sestankov ravnateljev in pomočnikov ravnatelja pri šoli na regijskem nivoju;

· Spletnih strokovnih razprav, ki jih je organizirala ZRSŠ;

· Aktivov in sestankov ravnateljev šol in vrtcev iz MONG;

· Srečanje z ravnatelji osnovnih šol, Glasbene šole Nova Gorica in Vrtca Nova Gorica

· Strokovnega ogleda skupaj z: ravnatelji, predstavniki družbenih dejavnosti ter službe za investicije za podajo predlogov za investicije in vzdrževanje;

· Sestankov in pogovora z županom Mestne občine Nova Gorica;

· različnih prireditev in razstav na povabilo strokovnih delavcev enot.

· sodelovala pri razvojni nalogi Vključujoč vrtec in šola, vključujoč fizični prostor

· srečanj in konferenc projekta »Digitrajni učitelj«; Vodenje in socialno-emocionalno učenje v sodobnem vzgojno-izobraževalnem okolju,

· posvetu o med vrstniškem nasilju v osnovni šoli,

· več seminarjev na temo: »Napredovanje javnih uslužbencev v plačne razrede«

· izobraževanja ravnateljev in računovodij vrtcev in osnovnih šol v Mestni občini Nova Gorica,

· okrogle mize, ki jo pripravlja KPK v sodelovanju z ZRSŠ: Integriteta kot pomemben del vzgojno-izobraževalnega zavoda

· več izobraževanj za administratorje programa za vodenje delovnega časa »Urnik.net«

· posvet – Raziskovanje pismenosti:

Vloga vzgoje in izobraževanja pri razvijanju različnih razsežnosti vseh vrst pismenosti

· Skupščine SVS

· Kurikul – Domen Petelin: Pravni vidiki dela v vrtcu

· organizirala in sodelovala na prireditvi, ki jo je posnela RTV SLO »Harmonija GENERACIJ – žogarija – dan družine

· posvet : »Izzivi pri soočanju z grožnjami v vzgojno-izobraževalnih zavodih v sodelovanju Policije, zavodov Ministrstva za vzgojo in izobraževanje in Ministrstva za notranje zadeve.

· Kurikularna prenova, nove poti do znanja: usposabljanje ravnateljev in vodij za pedagoško vodenje v vrtcu pri uvajanju novega kurikuluma.

· uvodna konferenca projekta »Temeljne kompetence v dolini Soče« z naslovom »START-ajmo skupaj«.

· celoletno usposabljanje v šoli za ravnatelje: kolegialno podpiranje s pomočjo veščin coachinga.

· nadaljevalni program šole za ravnatelje: »Jezik vodenja«.

Odzvala sem se povabilom lokalnega okolja in ustanov na različne prireditve, razstave, koncerte, obletnice delovanj.

Veliko sem se povezovala z lokalnim okoljem in različnimi institucijami, na povabila sem se udeleževala različnih prireditev, dogodkov, srečanj, razstav, ki jih je organizirala MONG, šolske ustanove in različna društva.

V Vrtcu Nova Gorica smo gostili študijsko skupino ZRSŠ OE Nova Gorica

Sodelovala sem:

· Na sestankih s sindikalno zaupnico.

· Sodelovala z mrežo za duševno zdravje.

· V skupini za zgodnjo obravnavo, skupini za prehrano ter skupini za integriteto.

· Z novinarji, podala izjave in komentarje za časopis, radio in televizijo.

Pripravila in vodila vzgojiteljske zbore, mesečne širše in občasne ožje kolegije.

Probleme, želje in predloge smo reševali na skupnih sestankih z ostalimi zaposlenimi:

· Na rednih mesečnih sestankih z Martino Kumar in organizatorko prehrane Milenko Žabota, vodjo kuhinje

· Z organizatorko Martino Kumar in pomočnico Tjašo Kojič ter hišniki.

· Glede na potrebe z zaposlenimi na upravi.

· Z zaposlenimi v kuhinji in čistilkami.

Največji izziv je predstavljal projekt selitve uprave na novo lokacijo 6.11.2024, prehod na novo Arnesovo omrežje, ki VIZ nudi brezplačni najem in s tem vzpostavitev nove mrežne infrastrukture.

M. Kumar pri pridobivanju predračunov in ponudnikov za investicije ter komunicirala z izvajalci investicij in popravil ter dobavitelji različne vrste opreme ter drobnega inventarja.

Kar nekaj pogovora sem namenila tudi staršem, prisluhnila sem njihovim težavam, pritožbam in poskušala težavo rešiti v obojestransko zadovoljstvo.

V pomoč pri strokovnem delu sta mi bili pomočnici in organizatorka prehrane ter zdravstveno higienskega režima

Planiran program in aktivnosti so tekom leta uspešno potekale.

9.3. Pomočnici ravnateljice

Poročilo pomočnice ravnateljice Helene Fornazarič

V šolskem letu 2024/25 sem kot pomočnica ravnateljice skupaj s pomočnico ravnateljice Tjašo Kojič sodelovala in pomagala ravnateljici pri organizaciji, spremljanju vzgojno izobraževalnega dela s predšolskimi otroki, zagotavljanju zakonitosti in strokovnosti dela, načrtovanju in sprotni evalvaciji.

Nadomeščala sem ravnateljico v njeni odsotnosti skladno z danimi pooblastili in opravljala dela po njenih navodilih.

· Sodelovala sem pri spremljanju, načrtovanju in evalvaciji vsakdanjega življenja in dela v

vrtcu.

· Spremljala sem zakonodajo in predpise, ter sodelovala pri urejanju kadrovskih zadev za katere me je zadolžila ravnateljica.

· Usklajevala sem delo strokovnih delavk za čas dopustov, bolovanj in izobraževanj. Organizirala sem nadomeščanja odsotnosti strokovnih delavk s študentkami. Organizirala in spremljala sem dežurstva v času počitnic (jesenske počitnice, novoletni prazniki, zimske počitnice, prvomajske počitnice), ter vodila pripravo organizacije dela za čas poletnih dopustov. Skrbela sem za usklajevanje in potrjevanje dopustov čez vse leto.

· Razporejala sem dijake – študente in mentorje za obvezno prakso srednješolcem in študentom.

· Vodila in spremljala sem dijakinje na obvezni praksi v naši ustanovi, izvajala hospitacije, razgovore in ocenjevanje nastopov.

· Vpis otrok v vrtec in sodelovanje s starši: Izvajala sem informativne dejavnosti v zvezi z vpisom. Vodila sem evidence vlog za sprejem otrok v vrtec. Staršem sem bila v pomoč pri njihovem vključevanju v vzgojno-izobraževalno delo v oddelku. Urejala sem razporeditev otrok po oddelkih v skladu z zakonom.

· Vodila sem evidenco vpisa in izpisa otrok, vnašala podatke v portal Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport: Prosta mesta v vrtcu in v Centralno evidenco udeležencev vzgoje in izobraževanja ter v program SiVrtci – Vpis otrok v vrtec.

· Urejala in vodila sem dokumentacijo v zvezi z vpisom in izpisom otrok v vrtec ter dokumentacijo ob posredovanju podatkov ustanovitelju MONG.

· Sodelovala sem s svetovalno službo, pomočnico ravnateljice, računovodsko službo in z vodjo zdravstveno higienskega režima Vrtca.

· Udeležila sem se kolegijev, vzgojiteljskih zborov, izobraževanj.

· Sodelovanje z zunanjimi institucijami: zdravstvenimi službami (pri vpisu otrok v vrtec, pred vstopom v šolo), Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport ( izpolnjevanje portala Prosta mesta v vrtcu in portala CEUVIZ), MONG – Oddelek za družbene dejavnosti, vpis otrok v vrtec, CSD Nova Gorica, Srednjo šolo Veno Pilon Ajdovščina, Srednjo vzgojiteljsko šolo, gimnazijo in umetniško gimnazijo Ljubljana, Pedagoško fakulteto Koper, Pedagoško fakulteto Ljubljana in LUNG Nova Gorica

· Poleg zgoraj navedenih nalog sem po navodilu ravnateljice opravljala tudi druga dela, skladno s potrebami in organizacijo dela vrtca.

Pomočnica ravnateljice: Helena Fornazarič

Poročilo pomočnice ravnateljice Tjaše Kojič

V šolskem letu 2024/25 sem kot pom. ravnateljice skupaj s pom. ravnateljice Heleno Fornazarič sodelovala in pomagala ravnateljici pri organizaciji, spremljanju vzgojno izobraževalnega dela s predšolskimi otroki, zagotavljanju zakonitosti in strokovnosti dela, načrtovanju in sprotni evalvaciji.

· Nadomeščala sem ravnateljico v njeni odsotnosti skladno z danimi pooblastili in opravljala dela po njenih navodilih.

· Seznanjala sem se z novostmi na področju predšolske vzgoje, sledila sem novostim in predpisom.

· Ob odsotnosti Helene Fornazarič sem usklajevala in organizirala nadomeščanja odsotnosti strokovnih delavk v času dopustov in bolovanj.

· Zadolžena sem bila za naročanje likovnega materiala in didaktike (igrače dedek Mraz).

· Urejala sem kroniko vrtca.

· Bila sem koordinatorka v projektih Sobivanja: Varno v vrtec in Ti meni danes, jaz tebi jutri ter projektih Turizem in vrtec, Zeleni nahrbtnik in Living Peace. Skrbela sem za pravočasno oddajo nalog in končnih poročil.

· Pripravljala sem vso potrebno dokumentacijo za volitve strokovnih delavcev za napredovanje v strokovne nazive.

· Sodelovala sem s predsednico Sklada vrtca in pomagala pri organizaciji Novoletnega bazarja in zbiralnih akcijah odpadnega papirja ter pri pripravi obvestil za javnost.

· Sodelovala sem pri pripravi programa izobraževanj za strokovni kader. V dogovoru z ravnateljico sem koordinirala in se udeležila dogovorjenih izobraževanj v ustanovi.

· Pripravljala sem razporede dogodkov po enotah kot so gledališke predstave, obisk dedka Mraza, skupno fotografiranje, itd.

· Udeležila sem se kolegijev in vzgojiteljskih zborov.

· Skrbela sem za usklajevanje in potrjevanje dopustov, za vnose in popravke beleženja delavnega časa za pedagoški kader.

· V okviru hospitacij sem izvedla hospitacije, razgovore in skupaj z mentorjem pripravila oceno, ter vso potrebno dokumentacijo posredovala pooblaščenim ustanovam.

· V dogovoru s CSD sem spremljala vključenost prostovoljcev v našo ustanovo ter oddala poročilo o prisotnosti le teh.

· Kot prenašalka znanja v projektu Digitrajni učitelj sem skupaj z informatikom Janom Pahorjem organizirala in vodila izobraževanje Prvi koraki in ustvarjanje vsebin.

· Organizirala sem zaključno strokovno ekskurzijo.

· Poskrbela sem, da so strokovni delavci prejeli potrdila za dodatno strokovno delo (projekti) ter pripravila potrdila za strokovna dela opravljena na ravni zavoda.

· Sodelovala sem z zunanjimi institucijami pri organizaciji dela v vrtcu.

Pomočnica ravnateljice Tjaša Kojič

9.4.Organizacijska vodja enote

V šolskem letu 2024/25 smo se organizacijske vodje, ravnateljica, pomočnici ravnateljice in vodja ZHR sestali na sedmih kolegijih. Na sestankih so vodje poročale o dogodkih in aktivnostih, ki so se izvajale v enotah. Reševali smo tekočo problematiko in se dogovarjali o nadaljnjem delu.

enota	vodja
Centralni vrtec	Sonja Lozar
Mojca	Helena Gorkič/Sara Pantelič
Ciciban	Lara Rusjan
Kurirček	Polonca Cijan
Kekec	Suzana Klobučar
Julka Pavletič	Nevenka Boškin
Čriček	Tjaša Popović

9.5. Vzgojiteljski zbor

Št.	datum	Dnevni red
1.	27. 8. 2024	1. Pregled zapisnika 4. vzgojiteljskega zbora v šolskem letu 2024/2025 2. Poročilo o poletnem programu 3. Poročilo o investicijah in vzdrževanjih v letu 2024 4. Gibanje števila vpisanih otrok 5. Kadrovska zasedba po oddelkih in enotah 6. Smernice LDN za šolsko leto 2024/25 7. Rokovnik 8. Razno
2.	24. 9. 2024	1. Pregled in potrditev zapisnika 1. vzgojiteljskega zbora z dne 27.8.2024 2. Predstavitev Poročila realizacije LDN za šolsko leto 2023/24 3. Predstavitev predloga LDN 2024/25 4. Imenovanje 3- članske volilne komisije 5. Razno 6. Tajno glasovanje za napredovanje strokovnih delavcev v naziv
3.	18. 6. 2025	1. Tajno glasovanje za napredovanje strokovnih delavcev v naziv 2. Pregled in potrditev nepotrjenega zapisnika vzgojiteljskega zbora 3. Prenova kurikuluma za vrtce (ravnateljica Gabrijela Kodre) 4. Poletno delo (Helena Fornazarič, pomočnik ravnatelja) 5. Vpisi v šolskem letu 2025/26 (Helena Fornazarič, pomočnik ravnatelja) 6. Investicijsko vzdrževanje (Martina Kumar, organizator ZHR in OPHR) 7. Organizacija dela v šolskem letu 2025/26 (ravnateljica Gabrijela Kodre) 8. Razno, mnenja in predlogi
4.	19.06.2025 (korespondenčno)	1.Glasovanje za napredovanje strokovnih delavcev v naziv

9.6. Svet staršev

Za organizirano uresničevanje interesa staršev se v zavodu oblikuje Svet staršev zavoda, ki je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga starši izvolijo na roditeljskem sestanku oddelka.

Seje sveta staršev:

Št.	Datum	Vrsta
1.	25. 09. 2024	Redna seja
2.	28. 05. 2025	Redna seja
3.	02. 06. 2025	Korespondenčna seja

10. SVETOVALNA SLUŽBA

V šolskem letu 2024/2025 sem delo svetovalne delavke opravljala Andreja Semenič za krajši delovni čas (6 ur). Del zaposlitve (2 uri) je prevzela vzgojiteljica za zgodnjo obravnavo Neža Vidmar. S 15. 11. 2024 je začela opravljati delo svetovalne delavke Andreja Melink, ki je v mesecu maju 2025 odšla na daljšo odsotnost (materinski in starševski dopust). Odsotno svetovalno delavko nadomešča Naja Jurišaga. Letni delovni načrt je bil pripravljen na podlagi Programskih smernic svetovalnega dela (2024) ter skupne vizije in poslanstva Vrtca Nova Gorica. Temeljni cilj svetovalne službe v vrtcu je zagotavljanje optimalnega razvoja otrok ter prispevati k uspešnosti vrtca kot celote.

Svetovalni delavki sva sodelovali in pomagali pri vzpostavljanju načel varnega in spodbudnega učnega okolja. V ta namen sva sodelovali z vzgojitelji ter jim pomagali:

· pri oblikovanju ustreznih intervencij v oddelkih, v katerih se nakazujejo težave pri vzpostavitvi ugodne klime,

· pri oblikovanju ustreznih intervencij za zaščito otrok pred nasiljem,

· pri čustvenih in osebnostnih stiskah otrok,

· pri koordinaciji vzgojno-izobraževalnega dela z otroki s posebnimi potrebami, ki so integrirani v redne oddelke ter so vključeni v program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo,

· pri koordinaciji vzgojno-izobraževalnega dela z otroki s posebnimi potrebami, ki so vključeni v Prilagojeni program za otroke s posebnimi potrebami,

· pri iskanju ustreznih oblik in načinov izboljšanja kvalitete sodelovanja s starši,

· pri morebitnih komunikacijskih šumih v odnosu s starši in sodelavci.

Pri skrbi za celostni razvoj otrok sva:

· vodili in koordinirali delo strokovnih skupin, ki skrbijo za otroke s posebnimi potrebami,

· svetovali pri delu z otroki, ki so opredeljeni kot rizični,

· nudili individualno strokovno pomoč otrokom, ki so opredeljeni kot rizični,

· sodelovali na Multidisciplinarnih timih v RA Stara Gora, na CSD Nova Gorica ter na CDZOM Nova Gorica

· organizirali delo vzgojitelja za zgodnjo obravnavo, razporejali ure dodatne strokovne pomoči,

· sodelovali v posameznih oddelkih z namenom preventivnega delovanja.

Za zagotavljanje podpore pri različnih vrstah prehodov: vstop v vrtec, prehod med oddelki, med programi, menjava vrtca ter prehod v osnovno šolo sva sodelovali s strokovnimi delavci ter starši. Izvedli sva: individualne pogovorne ure za starše na temo pripravljenosti otrok za vstop v šolo ter sodelovali pri pripravi mnenj za posameznega otroka glede odloga šolanja (OŠ Frana Erjavca 8 otrok, OŠ Milojke Štrukelj 7 otrok, 1 vloga zavrnjena). Sodelovali sva pri organizaciji obiska OŠ za šoloobvezne otroke (OŠ Milojke Štrukelj, OŠ Frana Erjavca, OŠ Solkan). Pomagali sva staršem pri oddaji Zahtevka za uvedbo postopka usmerjanja na ZRSŠ, pripravi Poročila vrtca o otroku ter Zapis pogovora z otrokom (marec 2025, 15 vlog). V sodelovanju z osnovnimi šolami smo izvedli roditeljski sestanek za starše šoloobveznih otrok (21. 1. 2025 OŠ Milojke Štrukelj, 23. 1. 2025 OŠ Frana Erjavca). V sodelovanju z vodstvom vrtca pa roditeljski sestanek za starše novincev (5. junij 2025).

Svetovalna delavka Andreja Semenič sem sodelovala z vodstvom vrtca pri reševanju tekoče problematike, prav tako pri spremljanju in evalvaciji dela v vrtcu. Udeleževala sem se vzgojiteljskih zborov. Redno sem sklicevala aktiv vzgojiteljev predšolskih otrok za zgodnjo obravnavo ter tri-krat tim za zgodnjo obravnavo. Po dogovoru z vodstvom sem se udeležila internih izobraževanj v okviru vrtca in izven.

· Udeležba na Študijskih srečanjih ZRSŠ za svetovalne delavce vrtcev 17. 10. 2024 KOPER.

· Aktiv svetovalnih delavk vrtcev Goriške regije pri Skupnosti vrtcev Slovenije (18. 10. 2024 ZRSŠ Nova Gorica, 10. 2. 2025 – ZRSŠ Nova Gorica, 30. 5. 2025 obisk vrtca Mavrica Šempeter pri Gorici).

· Vodenje Intervizije za aktiv svetovalnih delavk vrtcev Goriške regije (5 srečanj, na daljavo, november 2024 – maj 2025, 14 članic aktiva).

· Projekt Digitrajni učitelj – MOOC – Moja digitalna identiteta, Varna raba interneta in naprav (september – november 2024, spletna učilnica).

· Program NEON za preventivo nasilja in zlorabe otrok – usposabljanje za izvajanje programa v vrtcu ISA institut, Vrhnika 6. 3. 2025 – 8. 3. 2025.

10.1. Zgodnja obravnava otrok s posebnimi potrebami

Celostno zgodnjo obravnavo otrok s posebnimi potrebami in otrok z rizičnimi dejavniki v predšolskem obdobju ureja Zakon o celostni zgodnji obravnavi predšolskih otrok s posebnimi potrebami. Ti otroci so na podlagi zapisnika multidisciplinarnega tima vključeni v program za predšolske otroke s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo ali v prilagojeni program za predšolske otroke.

Na ravni vrtca smo oblikovali tim za zgodnjo obravnavo, ki je usklajeval storitev zgodnje obravnave otrok s posebnimi potrebami in otrok z rizičnimi dejavniki. Člani tima so bili: ravnateljica Gabrijela Kodre, vzgojiteljice za zgodnjo obravnavo Neža Vidmar, Vesna Šinkec, Maja Istenič, svetovalna delavka Andreja Semenič, pomočnica ravnateljice Tjaša Kojić, po potrebi pomočnica ravnateljice Helena Fornazarič. Tim se je sestal nekajkrat, obravnavali smo vprašanja glede organizacije dela izvajanja dodatne strokovne pomoči

Redno se je sestajal tudi aktiv vzgojiteljev predšolskih otrok za zgodnjo obravnavo.

Individualno strokovno pomoč za otroke, ki so opredeljeni kot rizični otroci, sta občasno izvajali svetovalni delavki. Pomoč se je na podlagi podpisanega Soglasja staršev izvajala enkrat na teden individualno izven oddelka. Nekaj otrok je tekom leta pridobilo Zapisnik MDT. Za ostale otroke smo ob koncu leta organizirali pogovorno uro s starši, kjer smo jih seznanili z globalno oceno otroka ter primanjkljaji in priporočili za delo vnaprej. Za rizične otroke nismo sklicali strokovnih skupin ter pripravili individualiziranega programa. Vodili smo dnevnik izvajanja ur, priprave ter evalvacijo.

Program predšolske vzgoje s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo

V Program predšolske vzgoje s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo je bilo ob koncu šolskega leta vključenih 43 otrok.

V šolskem letu smo imeli zaposlenih 14 spremljevalcev otrok s posebnimi potrebami. Spremljevalci nudijo fizično pomoč otrokom zaradi primanjkljajev na različnih področjih (srčni spodbujevalnik, fenilketonurija, haddadov sindrom, downov sindrom, nemir, čustveno-vedenjske težave, avtizem).

V skladu z Pravilnikom o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o normativih za opravljanje dejavnosti predšolske vzgoje je dodatno strokovno pomoč izvajal vzgojitelj predšolskih otrok za zgodnjo obravnavo. Glede na število oddelkov smo imeli zaposlene tri vzgojitelje za zgodnjo obravnavo (dva za polni delovni čas ter enega za polovični delovni čas). Dodatno strokovno pomoč so izvajale: inkluzivna pedagoginja Vesna Šinkec, inkluzivna pedagoginja Andreja Melink do 15.11.2024, socialna pedagoginja Maja Istenič od 1.1.2025 dalje ter prof. specialne in rehabilitacijske pedagogike Neža Vidmar od 7.10.2024 dalje. Logopeda vrtec ni uspel zagotoviti.

Ure DSP so se izvajale od 1. 9. 2024 do vključno 4. 7. 2025. Skupna realizacija je bila okrog 85%. Realizacija je bila nižja od načrtovane zaradi odsotnosti otrok (bolezen, zdravniški pregled, dejavnosti v skupini, načrtovan dopust ipd.). Zaradi narave dela, razpršenosti dela po vseh enotah, nerednih terminih prihodov otrok v vrtec je bilo ure težko nadomeščati. V tem šolskem letu je izziv pri nadomeščanju ur predstavljalo tudi to, da je večina otrok v vrtec prihajala kasneje, zato so se v času pred zajtrkom ure težko nadomeščale (zlasti v primeru nenapovedanih odsotnosti). V kolikor je bilo mogoče, so se ure nadomeščale, urnik pa se je v čim večji meri sproti prilagajal glede na prisotnost otrok. K bolj učinkoviti organizaciji dela je doprineslo tudi to, da so izvajalke tekom leta pridobile možnost uporabe eAsistenta, kar jim je omogočilo neposredno komunikacijo s starši ter vpogled v odsotnosti otrok. Individualne ure so se po enotah izvajale v prostoru za individualno delo, v telovadnici in zbornici.

Potek dela

Na podlagi zapisnika MDT so bile oblikovane Strokovne skupine, ki so tekom leta načrtovale in usklajevale delo, da bi v največji možni meri nudile ustrezno oporo otroku. Za vsakega izmed otrok je bil napisan Individualiziran program, ki je temeljil na njegovih posebnih potrebah. Ob polletju oz. po potrebi tekom leta so se izvajale delne evalvacije individualiziranega programa, na podlagi katerih so se prilagajali zastavljeni cilji in načini dela. Ob koncu leta so sledile še zaključne evalvacije, na katerih so se Strokovne skupine pogovorile o otrokovih napredkih in pristopih, ki so se izkazali za učinkovite, evalvirale zastavljene cilje ter podale predloge za nadaljnje delo. Izvajalke DSP so se tekom leta redno srečevale tudi s svetovalnima delavkama, oblikovan pa je bil tudi tim za zgodnjo obravnavo. Ure dodatne strokovne pomoči so se izvajale individualno izven skupine, znotraj skupine oz. v manjši skupini ter v obliki hospitacij. Izvajanje ur v manjših skupinicah se je izkazalo kot slaba praksa v večini primerov. Izvajalke so se v dogovoru s starši udeležile tudi obravnav v Razvojni ambulanti s pridruženim centrom za zgodnjo obravnavo v Stari Gori (logopedija, delovna terapija, specialna in rehabilitacijska pedagogika, fizioterapija).

Sredstva za izvajanje DSP

Pri delu so izvajalke uporabljale igrače, pripomočke in ostala sredstva, ki jih je priskrbel vrtec oz. ki so jih priskrbele same. Didaktične materiale so glede na potrebe posameznih otrok tudi izdelovale. Otrokom so tekom leta skušale nuditi čim večji nabor raznolikih dejavnosti. V kolikor je bilo smiselno, so materiale, ki so jih uporabljale na urah DSP, ponudile tudi ostalim strokovnim delavcem in staršem. Uporabljale so pripomočke: vstavljanke, sestavljanke, natikanke, perlice, materiali za razvrščanje, družabne igre, konstruktorji, igrače za spodbujanje igre vlog in simbolne igre, senzorni materiali, pripomočki za razvijanje govora, različne vrste pisal, materiali za ustvarjanje in ročna dela, lepilo, škarje, delovni listi, različni tematski kartončki in igre, pripomočki za razvijanje grobe motorike, glasbila, slikanice, socialne zgodbe.

10.2. Prilagojeni program za otroke s posebnimi potrebami

Program se je izvajal v enoti Kekec. Prednosti razvojnega oddelka je več: v skupini je manj otrok, otrokom je namenjena vsakodnevna individualna obravnava, pa tudi prostor in oprema sta prilagojena posebnim zahtevam otrok. Otrokom je tako nudena optimalna podpora za njihov vsestranski razvoj. Dodana vrednost razvojnega oddelka, ki se nahaja v vrtčevski enoti, pa je tudi v tem, da lahko otroci prehajajo in sobivajo s sovrstniki.

V oddelek so bili vključeni 3 otroci. Delo vzgojiteljice je opravlja inkluzivna pedagoginja Marija Zaletel, delo pomočnice vzgojiteljice pa Tatjana Čermelj. Enkrat tedensko je v skupino prihajala tudi inkluzivna pedagoginja Vesna Šinkec. Svetovalna delavka se je vključevala v delo oddelka ter sodelovala pri vodenju strokovnih skupin ter pri obogatitvenih dejavnostih. Vse aktivnosti v oddelku so potekale preko igre in so bile prilagojene otrokovim sposobnostim, spodbujale so razvoj tistih področij, kjer ima otrok težave. Nekatere dejavnosti so bile izvedene skupinsko, največkrat pa so uporabili individualni učni pristop ter tako upoštevali individualne razvojne značilnosti, zmožnosti in interese. Vsak otrok je imel omogočene ustrezne časovne in prostorske prilagoditve ter didaktični material na podlagi Individualiziranega programa, ki je bil sooblikovan skupaj s starši. Usmerjen je bil v doseganje zastavljenih ciljev na različnih področjih otrokovega razvoja – gibalni razvoj: groba in fino motorika, senzo-motorika, govor, socialno-čustveni razvoj ter zaznavno spoznavni razvoj. Veliko poudarka je bilo usmerjenega v spodbujanje samostojnosti preko načela postopnosti. Za pravila in dogovore so uporabili verbalno in neverbalno komunikacijo, predvsem slikovno podporo. Otroci so rutinska pravila usvojili, predvsem pravilo »stop« in »ne odpiraj omar« ter »sedimo pri mizi«. S sodelovanjem v obogatitvenih dejavnostih so sledili načelom inkluzije otrok znotraj enote. Otroci so se redno vključevali v Gibalne urice, Glasbene urice ter Pravljične urice. Prav posebno pozornost so posvetili gibanju: Razgibani ježki (dnevno so se veliko gibali na svežem zraku. Vsakodnevno so hodili na sprehode) ter Plavalni ježki (obiskovanje bazena).

Oddelek Ježki se je vključeval v številne aktivnosti na ravni enote in vrtca. Vključeni so bili v projekte:

· Turizem in vrtec (v sklopu individualnih in skupinskih aktivnosti so otrokom predstavili Slovenijo. Prebirali so besedila in prepevali pesmi slovenskih avtorjev. Oblikovali so maketo Slovenije, na kateri so zalepljene značilnosti določenega kraja).

· Varno s soncem ter Zdravje v vrtcu – izvedli so aktivnosti, ki ohranjajo in krepijo zdravje v vrtčevskem okolju in izven njega.

· Mali sonček (z gibanjem je otrok zaznaval in odkrival svoje telo, preizkušal, kaj telo zmore, doživljal veselje in ponos ob razvijajočih se sposobnostih in spretnostih ter gradil zaupanje vase. Gibanje je dajalo otroku občutek ugodja, varnosti, veselja, skratka dobrega počutja).

· Zeleni nahrbtnik (spodbujali in omogočali smo otrokom, da skozi igro in svoji stopnji razumevanja primerno spoznavajo okoljevarstvene probleme, nanje opozarjajo in iščejo rešitve).

· Simbioza Skupnosti, Simbioza Giba (V projekt smo vključevali zunanje institucije (gasilce, zdravstveni dom – zobna preventiva, Goriška knjižnica Franceta Bevka, Čebelarska zveza, SŠ Veno Pilona Ajdovščina) in posameznike (s starši, s starimi starši, upokojenci).

· Leaving peace (sodelovali smo z ostalimi oddelki enote in z vrtčevsko enoto OŠ Kozara ter skupaj z njimi obeležili različne mednarodne dneve).

· Mladi športnik (v organizaciji Specialne olimpijade Slovenije) (Tedensko smo izvajali gibalne poligone in igre po priročniku Specialne olimpijade Slovenije. Otroke smo spodbujali k gibanju in dokončanju vseh nalog. Otroci so pridobivali veliko možnosti za okrepiti že usvojenih vzorcev gibanja pa tudi spoznavanje novih).

11. PROGRAM STROKOVNEGA IZOBRAŽEVANJA

11.1. Študijske skupine, seminarji in druga strokovna predavanja

· Študijska srečanja za strokovne delavce OE Nova Gorica – Zavod RS za šolstvo

· Čarobni svet razumevanja ADHD – Matic Novak, Modri junaki

· Izobraževanja v povezavi s projektom Digitrajni učitelj, na daljavo in v živo:

o Umetna inteligenca – prvi koraki in ustvarjanje vsebin

o Varna raba interneta in naprav

o Moja digitalna identiteta

· Varstvo osebnih podatkov – DATAINFO

· Ustvarjanje učnih gradiv v programu Canva, Zavod Muzikator

· Vzgojitelj na začetku karierne poti – Zavod RS za šolstvo OE Nova Gorica

· Mentorstvo strokovnim delavcem na začetku karierne poti – Zavod RS za šolstvo OE Nova Gorica

· Gašenje začetnih požarov – Borštnar & Co d.o.o.

· Izobraževanje za uporabo aplikacije za beleženje delovnega časa Urnik.net

· Zbor delavcev: Prenova plačnega sistema

Računovodja, Knjigovodja, Tajnik VIZ:

· 28.11.2024 in 29.11.2024 Posvet Seyfor – zakonodajne novosti

· 9.12.2024 Prenova plačnega sistema

· 27.3.2025 in 28.3.2025 Posvet tajnikov

· 9.5.2025 Spletni seminar Napredovanje zaposlenih v vrtcih in šolah

· 1.6.2025 Napredovanje v plačne razrede

· 18.6.2025 Spletni seminar – prispevki za dolgotrajno oskrbo

11.2. Pedagoško praktično delo z dijaki in študenti

· Priprava strokovnih delavk na strokovni izpit.

· Ravnateljica je opravila 2 hospitaciji za strokovni izpiti.

· Pedagoško praktično delo z dijaki in študenti.

V vrtcu smo usposobljeni in pripravljeni za mentorstvo študentom Pedagoške fakultete, smer

Predšolska vzgoja. Sodelujemo s Šolskim centrom iz Ajdovščine, SVŠGUG Ljubljana, in LUNG: nudimo mentorstvo in delovno prakso dijakom, ki se usposabljajo za poklic pomočnik vzgojitelja oz. vzgojitelja ter Pedagoško fakulteto v Ljubljani in Kopru: za izvedbo mentorstva študentom na pedagoški praksi. Mentor je lahko vzgojitelj, ki ima naziv mentor, svetovalec ali svetnik.

Enota vrtca, kjer je opravljal PUD v 2024/25	Vzgojiteljica	Dijak
CENTRALNI VRTEC
	Andrejka Berce	dijak 3.l SŠVP
	Lozar Sonja	dijak 3.l SŠVP
	Marušič Ana	dijak 4.l SŠVP
	Rok Mrhar	dijak 2.l SŠVP
	Grajžl Velušček Neža	dijak 3.l SŠVP
	Nina Bitežnik	dijak 2.l SŠVP
	Praček Tamara	dijak 2.l SŠVP
MOJCA
	Sara Pantelič	študent 3.l PEF KP dijak/prekvalifikacija LUNG
	Berce Manca	dijak 2.l SVŠGUGL
ČRIČEK
	Lozej Martina	študent 1.l PEF KP
	Ferfolja Lea	študent 1.l PEF KP študent mag .FF LJ
	Popovič Tjaša	dijak 4.l SŠVP
	Petra Režonja	študent 3.l PEF KP
JPS
	Neli Ferfolja	študent 1.l PEF LJ študent 1.l PEF KP
	Kristina Breščak	dijak 3.l SŠVP
KEKEC
	Klobučar Suzana	dijak/prekvalifikacija LUNG
	Grbec Sara	dijak 4.l SŠVP
	Bažato Andreja	dijak 4.l SŠVP študent 1.l PEF KP
	Zaletel Marija	dijak/prekvalifikacija LUNG
KURIRČEK
	Romina Bensa Tomšič	študent 1.l UP PEF
	Prezelj Anita	študent 1.l UP PEF
	Hudobivnik Vera	dijak 3.l SŠVP
CICIBAN
	Madon Martina	dijak 4.l SŠVP
	Povšič Jana	dijak 4.l SŠVP
	Tomažič Maša	dijak 4.l SŠVP
	Rusjan Lara	dijak 3.l SŠVP
	Cernatič Tjaša	dijak/prekvalifikacija LUNG

12. PROGRAM PREHRANE IN ZDRAVSTVENO-HIGIJENSKEGA REŽIMA

12.1. Program prehrane

Tedensko sem sestavljala jedilnike ob upoštevanju prenovljenih prehranskih smernic in mnenja skupine za prehrano. Pri tem sta sodelovali vodja kuhinje in vzgojiteljica.

V jedilnike smo tedensko vključevali živila ekološke pridelave ter sadje, zelenjavo, mleko, mlečne izdelke in goveje meso iz lokalnega okolja. Sodelovali smo z sedmimi lokalnimi dobavitelji.

Sodelovala sem s straši otrok, ki potrebujejo medicinsko indicirano dieto ter z vzgojnim kadrom in kuharicami, ki pripravljajo dietne obroke. V lanskem šolskem letu je dietno prehrano potrebovalo 22 otrok in 8 zaposlenih. Pripravljali smo 16 različnih diet (fenilketonurija, celiakija, alergija na jajce, mleko, oreške, arašide, sojo, sezam, pšenico, jabolko, barvila in konzervanse ter kombinacije različnih alergij).

Sodelovala sem z vodjo kuhinje pri načrtovanju dnevne prehrane otrok. Vodila sem materialno knjigovodstvo v kuhinji (vnos dobavnic, izdaja živil, mesečni popis zalog, podpisovanje računov).

Komunicirala sem z dobavitelji prehrambnega blaga ter reševala morebitno problematiko.

Obiskovala sem kuhinje in nadzirala izvedbo HACCAP načrta ter spremljajočih higienskih programov. Izvedla sem verifikacijo HACCAP načrta v razdelilni kuhinji enote Julka Pavletič Solkan in v Centralni kuhinji.

Zunanja svetovalka je skladno z načrtom izvedla vzorčenje živil in odvzela brise na snažnost. Vzorec gotove jedi v Centralni kuhinji je skladen z smernicami za mikrobiološko varnost. Brisi na snažnost so pokazali, da je higiensko stanje v centralni in vseh razdelilnih kuhinjah ustrezno.

Skupino za prehrano sem sklicala v mesecu oktobru. Pogovarjali smo se o Tednu slovenske hrane, ki je potekal od 11.11. do 15.11. 2024 in izbrali kosila z tradicionalnimi jedmi. Teden se je zaključil z tradicionalnim slovenskim zajtrkom.

Seznanjala sem se z zakonodajo s področja higiene živil – sodelovanje z NIJZ, Uradom za varno hrano, Sanitarko d.o.o., strokovna literatura.

V mesecu marcu in juniju sem se udeležila republiškega aktiva organizatorjev prehrane in ZHR. Goriški aktiv organizatorjev prehrane in ZHR sem sklicala v mesecu aprilu.

Sodelovala sem pri javnem naročilu za sukcesivno dobavo živil za obdobje od 1.1.2023 do 31.12. 2026 – 2. faza. Dopolnila sem ponudbene predračune za 21 sklopov ter dopolnila pogodbe.

Na portal javnih naročil sem oddala podatke za evidenčna naročila za leto 2024.

Izobraževanja:

· Strokovni posvet Organizatorjev prehrane in zdravstveno-higienskega režima Slovenije.

· Srečanje in predstavitev med šolami, vrtci, občinami ter ponudniki lokalne ekološke hrane na območju severne Primorske.

Organizatorka PZHR: Martina Kumar

12.2. Zdravstveno-higienski režim

V primeru nalezljivih bolezni sem delavcem svetovala ter dajala ustna in pisna navodila za ukrepanje. Po potrebi sem komunicirala z epidemiologom iz Nacionalnega inštituta za javno zdravje v Novi Gorici.

Vodila sem dokumentacijo o dajanju zdravil otrokom v vrtcu. Le-ta vključuje: privolitev staršev za dajanje zdravil, pooblastilo strokovnim delavcem za dajanje zdravil in vodenje evidence o dajanju zdravila.

Zdravstveno vzgojne delavnice za otroke so potekale v starejših skupinah, prav tako zobozdravstvena preventiva.

Organizirala sem izobraževanje iz prve pomoči. V mesecu oktobru je pet delavk opravilo osem urni tečaj iz prve pomoči za delovne organizacije.

Zdravstvena inšpektorica je v lanskem šolskem letu opravila redni inšpekcijski pregled v enoti Ciciban, Kurirček, Mojca in Centralni vrtec. V enoti Centralni vrtec je opozorila na dve nepravilnosti, ki smo jih odpravili.

Usklajevala in vodila sem evidence o periodičnem in letnem pregledu igrišč ter skladno z ugotovitvami predlagala popravilo, odstranitev in menjavo igral.

Skladno z Uredbo o pitni vodi ( Ur. l. RS; št. 61/23) sem pripravila nov Načrt preprečevanja legionelo v interni vodovodni napeljavi za vse enote vrtca.

Spremljala in usklajevala sem delo čistilk, perice in šivilje.

Nabavljala sem plenice, čistila in razkužila, papirno konfekcijo, sanitetni material.

Organizatorka PZHR Martina Kumar

13. VARNOST IN ZDRAVJE PRI DELU

Redno sem spremljala in naročala preglede skladno z požarnim načrtom (pregled na tesnost in trdnost plinske instalacije, pregled plinskih trošil, pregled gasilnih aparatov in hidrantov, elektro in strelovodne meritve, pregled kotlovnic, preglede zasilne razsvetljave).

Organizirala sem izobraževanje iz varstva pri delu in požarne varnosti za tehnične delavce, na novo sprejete delavce in študente. Za novo sprejete delavce sem izvedla interno izobraževane, ki vključuje seznanitev z pravilnikom o varnosti otrok v vrtcu, pravilnikom o organizaciji prve pomoči na delovnem mestu, izjavi o varnosti, požarnim redom v posamezni enoti, navodili pedagoškim delavcem o zdravstveno higienskem režimu ter HACCP-om.

Pooblaščeno podjetje za varnost pri delu je pripravilo dodatek k Izjavi o varnosti v skladu s Pravilnikom o zagotavljanju varnosti in zdravja delavcev pri ročnem premeščanju bremen (Ur. l. RS, št. 84/23).

Vaje iz evakuacije so potekale v vseh enotah vrtca. Vodile so jih odgovorne osebe za gašenje začetnih požarov in evakuacijo.

V lanskem šolskem letu smo imeli 32 poškodb otok, 2 poškodbi pri delu. O poškodbah vodim evidenco.

Organizatorka PZHR: Martina Kumar

14. INFORMATIK

Digitalizacija in razvoj digitalnih kompetenc

V vlogi prenašalca znanja v projektu DigiTrajni učitelj sem skupaj s pomočnico ravnateljice Tjašo Kojič organiziral in vodil izobraževanje z naslovom Prvi koraki in ustvarjanje vsebin.

Aktivno sem sodeloval pri usposabljanju zaposlenih, nudil tehnično podporo pri implementaciji digitalnih učnih orodij in skrbel za njihovo integracijo v pedagoško delo.

Posodobil sem računalniški sistem vrtca, kar je vključevalo:

· nadgradnjo strojne opreme,

· namestitev nove programske opreme (poudarek na varnosti in učinkovitosti),

· optimizacijo serverskega okolja,

· vzpostavitev varnostnih kopij in zagotavljanje zanesljivega delovanja strežniških storitev.

Infrastrukturne posodobitve in selitev sistemov

Vodil sem projekt selitve uprave vrtca, ki je vključeval:

prenos obstoječe opreme (server, NAS, delovne postaje, telefoni),

vzpostavitev nove mrežne infrastrukture na novi lokaciji,

konfiguracijo sistemov za nemoteno delovanje po selitvi.

Telefonija in komunikacija

Izvedel sem prenovo celotne telefonije v vseh enotah:

prehod tako mobilne kot stacionarne telefonije na novega ponudnika (MegaTel),

usklajevanje z zunanjimi izvajalci za nemoteno preklopno obdobje.

Internetne storitve in povezljivost

Izpeljal sem migracijo internetnih storitev za več enot vrtca na ARNES, kar je izboljšalo stabilnost povezav z varnostnega vidika.

Varnostni sistemi

V enotah Ciciban in JPS sem posodobil alarmni sistem:

dodatno zaščito sem zagotovil z oddajniki preko SIM kartic, kar omogoča delovanje tudi v primeru izpada interneta ali napajanja.

Evidenca delovnega časa

Izvedel sem prenovo sistema za beleženje prihodov in odhodov zaposlenih:

prehod iz sistema SAOP na Urnik.net,

zamenjava in konfiguracija terminalov v vseh enotah.

Tehnična podpora in sodelovanje pri investicijah

Aktivno sem sodeloval pri pripravi tehničnih rešitev in iskanju ponudb za nove investicije.

Nudil sem redno tehnično pomoč zaposlenim in poskrbel za odpravljanje sprotnih težav na področju IT.

Poudarki in cilji za naprej

Nadaljnja optimizacija strežniških sistemov in mrežne infrastrukture.

Razvoj in izvedba dodatnih izobraževanj za zaposlene.

Aktivno spremljanje in uvajanje sodobnih varnostnih rešitev.

Jan Pahor, informatik

15. PROGRAM INVESTICIJ IN VZDRŽEVALNIH DEL

Z rebalansom proračuna za leto 2024 je Vrtec Nova Gorica prejel znesek sredstev v višini 86.557,38 EUR za investicijsko vzdrževanje in nakup opreme.

	Investicije in nakup opreme
1.	vhodna vrata Kekec
2.	plezalo Čriček
3.	voziček za otroke Kekec, Kurirček, JPS
4.	elektromotorji za strešna okna Kurirček
5.	roloji za vrata ciciban
6.	Menjava lesenih obrob in desk na igralih in igriščih
7.	poganjalci za 1. starostno obdobje več enot
8.	palični mešalnik Centralna kuhinja
9.	pekači za mafine Centralna kuhinja
10.	sesalec uprava
11.	voziček za čistila Mojca
12.	nadstrešek Kurirček
13.	sanacija parketa v eni igralnici Centralni vrtec
14.	miza za sejno sobo uprava
15.	telefoni uprava
16.	samohodna kosilnica hišniki
17.	klopi za igrišče Kurirček
18.	gumiranje dveh atrijev Kurirček
19.	sanacija betonske stopnice Centralna kuhinja
20.	roloji Centralni vrtec
21.	izdelava betonske plošče Centralni vrtec
22.	menjava termostatskih ventilov Mojca
23.	komarniki kuhinja Kurirček
24.	pergola Čriček
25.	lesena hiška Kurirček
26.	bojler Mojca
27.	termostatski ventili Čriček
28.	projektor Ciciban
29.	hladilnik uprava
30.	računalnik uprava

Finančni načrt za leto 2025 smo v delu investicijsko vzdrževanje in nakup opreme spremenili in dopolnili glede na potrebe, ki so se pojavile zaradi okvare, nedelovanja ali neustreznosti rabe aparatov, osnovnih sredstev oz. opreme.

Vzdrževanje

Organizatorka je spremljala in usklajevala delo vzdrževalcev. Sodelovala je pri pridobivanju ponudb za investicijsko vzdrževanje in razne nabave drobnega inventarja.

16. DRUGE AKTIVNOSTI VRTCA

16.1.Sklad Vrtca Nova Gorica

Upravni odbor sklada vrtca se je sestal 2 krat v letu 2025. 9.1.2025 ter 21.05.2025.

V obdobju med 06.12.2024 in 07.01.2025 je po enotah vrtca in na Bevkovem trgu v Novi Gorici potekal novoletni bazar. Do dne 19.12.2024 se je zbralo 2.040,70 Eur. V enotah se je do 7.1.2025 zbralo še dodatnih 246,39 Eur.

2 krat sta potekali tudi akciji zbiranja papirja. Prva je potekala od 30.09.2027 do 11.10.2024 in je bilo zbrano 136,80 Eur. Od 02.06.2025 do 06.06.2025 je potekala druga akcija zbiranja papirja, zbralo se je 113,68 Eur.

Septembra 2024 so bili nakupljeni poganjalčki, v skupnem znesku 990,78 Eur.

Na računu sklada vrtca je bilo dne 31.8.2025 stanje 3.213,03 Eur.

16.2. Sindikat v vrtcu

V letu 2024/2025 je Sindikat Vrtca Nova Gorica deloval na:

Obravnavi in podaji mnenja za:

– sistematizacijo delovnih mest — prenovi plačilnega sistema in pravico do odklopa.

Zbiranje podpisov zaposlenih v Vrtcu Nova Gorica in staršev otrok , “Za manj otrok v skupini, za večjo kakovost predšolske vzgoje: zahteva za zakonsko ukinitev možnosti povečanja števila otrok v oddelku za 2 otroka.

Nudenje pravne in finančne pomoči

Sprotno reševanje ( težav, problemov) in pridobivanje odgovorov ob različnih situacijah, pri vodstvu Vrtca Nova Gorica in pravni SVIZ-ovi službi.

Obdarovanje članov

Enodnevni izlet- organizator OO Nova Gorica

Sindikalna zaupnica Sonja Pavšič

17. ZAKLJUČEK

Šolsko leto 2024/2025 smo zaključili z 36 oddelki, 638, predšolskimi otroki in 144

zaposlenimi.

Poročilo LDN za šolsko leto 2024/25 je pripravljeno na osnovi zbranih gradiv, evalvacij in poročil oddelkov, strokovnih delavcev in organov. Predstavljeno bo Svetu staršev, Svetu zavoda in na vzgojiteljskem zboru.

Vsi zaposleni v Vrtcu Nova Gorica smo se v preteklem letu vlagali trud v kakovostno vzgojno delo, v delo z otroci, sodelovanje s starši ustanoviteljem, različnimi organizacijami, šolami in okoljem.

Postavljeni smo bili pred veliko izzivov predvsem iz materialne plati, kar je zahtevalo poseben trud in racionalno rabo materialnih in finančnih sredstev, ob tem pa smo morali skrbeti, da je da so imeli otroci na voljo vsa potrebna didaktična sredstva za igro in učenje. Z razpoložljivimi investicijskimi sredstvi, ki nam jih je določila financerka MONG smo varnostno uredili in posodobili igrišča z novimi igrali, obnovili lesene elemente na igrišču, zvočno izolirali dve igralnici, izboljšali kakovost bivanja in kakovost dela tehnično oskrbovalne službe.

Delo z otroki zahteva stalno izpopolnjevanje znanja ter izobraževanje na različnih področjih zato smo za zaposlene med letom organizirali različna predavanja in delavnice.

Poslanstvo vrtca in zadani cilji so bili uresničeni, kar je razbrati iz poročil strokovnih in svetovalnih delavcev, organizatorke prehrane in zdravstveno higienskega režima pomočnic ter mojega ravnateljevega poročila.

Letni delovni načrt Vrtca Nova Gorica je bil v šolskem letu 2024/25 realiziran.

Poročilo pripravila: Gabrijela Kodre, ravnateljica

Pri pripravi poročila so sodelovali: Tjaša Kojič, Helena Fornazarič, Agata Ploj Pregelj, Slavica Stuhne, Martina Kumar, Andreja Semenič in Marija Zaletel.

Poročilo o realizaciji letnega delovnega načrta Vrtca Nova Gorica za šolsko leto 2024/2025 je bilo sprejeto na 1. seji Sveta zavoda, ki je potekala dne 21.10. 2025